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一斉指示が聞けないと疲れて行動がより遅くなります

配信時刻：2025-01-14 07:30:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

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一斉指示が聞けないと疲れて行動がより遅くなります
ーーーーーーーーーーーー

おはようございます！
 
 

本日の結論は
「疲れの負のループは断ち切ろう」
 

一斉指示が聞けない子と一口に言っても
いろんなタイプがいます。
 
・のんびりマイペースで行動が遅い
　感情はニコニコ、ひょうきんな一面も。

・ヤンチャでわんぱく！
　じっとしていられない活発タイプ

・どっちもあるタイプ
 
などなど
 
 
マイペースだから
疲れないって思っていませんか？
実は、すんごく疲れやすい脳！

だからマイペースでもあるんです。
 
 
小１の男の子のママより
＝＝＝＝＝＝＝
小学校に入ってから
学校から帰ってくるなり
「疲れた〜」とゴロゴロ、ダラダラとすることが多く
宿題になかなか取り掛からないんです。
 
学校のことを聞いても
「わかんな〜い」と。
「やることを先にやっちゃいなさい！」
と言う気持ちを一旦飲み込み
 
ゆっくり話をしていくと
「先生の言ってることがわかんない。
次から次へと言ってて諦めてる。
頑張って聞いててもわかんない。」
とそこで初めて、一斉に話されていることが
聞けていないとわかったんです。
そして、息子なりに頑張って聞こうとしているから
疲れているんだとわかりました。
＝＝＝＝＝＝＝
 
聞く力が弱い子は、
耳や目からの情報が多くなれば多くなるほど
情報処理が追いつかず
脳が疲れてしまいやすいんです。


私たちが
リラックスしたり、行動したりしているときは
脳の３つのネットワークが働いています。



①のんびり安静状態を保つ脳のネットワーク
↓
②そろそろ動かなきゃ！と気づいて
切り替える脳のネットワーク
↓
③物事を考えて、判断して決断して実行していく
脳のネットワーク


不注意な子は
①の
ぼーっとのんびりしているとこるの脳のネットワークを
多く使い過ぎてしまうんです。

このネットワークは車のアイドリングのような状態なので
そこを使いすぎると、ガソリンも無くなってしまいますよね。
実際に１日あたりの脳のエネルギー消費の60～80％を占めているんです。
これと比較して、意識的に努力したり、
集中している時の
消費する脳のエネルギーはわずか5％です。



ぼーっとしている
活動していない時間を長くさせていたり
行動がゆっくり
実は疲れやすい脳なんです。



そして、
行動切り替えることに気づいて
集中力を使う
②と③の脳のネットワークが上手に使えないんです。
だから行動がゆっくりだったり
板書が遅かったり
嫌なことに取り組もうとしなかったり
疲れると夕飯だけそわそわしたり。


そんな状態ともつゆ知らず
先生や世話好き女子から「聞くこと」を
注意され、ハッとして頑張るんです。
言われないように頑張ろうとしたり
（そう見えない子もいます）
新しい教科や学習の難易度にストレスを
感じていたり。
 
 
けれども努力不足でもなく
性格でもなく、
雑音を無視する力（集中力）への
脳のネットワークの切り替え
が原因なので
自分ではどうにもできない中
苦手なことに四苦八苦しながら
ずーーーーっと1人で格闘しているので
疲れる。
 
 
疲れた結果、言葉が乱暴になったり
荒れ気味だったり。

または、自分の感情に鈍感な子も多く
兄弟には八つ当たりみたいになるけど
基本穏やかで
ストレスがかかると
頻尿になったり、
髪をかきむしったり
指先の皮を剥いたり
「いきたくない・・・」と言ったり。


 
子どもが少し違う行動が見られたら
雑音を無視する力への
切り替えが自分では難しいのかも？
と思ってみてほしいと思います！


セミナーのご案内は明日から開始しますね^^
 
今日ははここまで！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
AD3A0D54-5AA4-4417-8583-58301B0FBAF2.png
 
お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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