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1秒もじっとできない不注意キッズが、運動会で一斉指示を聞けるように！

配信時刻：2024-10-26 05:50:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

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1秒もじっとできない不注意キッズが、運動会で一斉指示を聞けるように！
ーーーーーーーーーーーー
 
 
おはようございます^^
 
 
今日の結論は、
「脳の土台から作ると２ヶ月で叶う」
 
 
さて昨日お伝えした
集中力＝注意の３つの役割


①一部の情報を脳に取り入れて、
それ以外をスルーする、無視する能力
 
 
②視覚・聴覚・味覚などの感覚器からの
情報を取り入れる役割がある他に、
（注意を向けるから見たり聞いたり）
　適度に、行動や記憶、考える、
感情にブレーキをかける能力


③起きてる状態や
集中している状態を維持する能力
 


この３つの役割が
約２ヶ月半でできるようになってきている
雑音を無視する力の育て方と
ストップムービングを取り入れた
私の生徒さんをご紹介しますね^^
 
 
〜〜〜〜〜〜〜
年少女の子のママ　Yさん

Q受講前のお悩みはなんですか？
遊び食べでよく注意します。外出だと立ち歩きもします。
園から何度も言われた事はありませんが
保護者参観の際に先生の話を聞かずに脱走してしまい
「見てもらって伝わったと思いますが、いつもこんな感じです」
みたいな趣旨の話を先生から伺いました。

気になるものの方へ行ってしまう(脱走する)、
気分次第で呼びかけに応じない時があり、
お友達に話し掛けられても上手く返せないことがあります。


年少向けの通信教育をやらせていますが、
動画をみながらキャラクターと一緒にワークをするというのがあるのですが、
興味は示すものの、同じようにはできない(やらない)感じで
集中力がないんです。


Q受講１ヶ月後の変化は？

途中で褒めることと細かく指示することを
とにかく意識しました。
例えば、お着替えを一人でするのを嫌がり、できないと思っていましたが
保育園ではできていると知ったので
「おっズボン通ったね！片足履けたね！自分でできたね」
というと少しずつやるように！


歯磨きをとにかく嫌がり暴れていたけれど
「足ここについて、立って〜」と細かく指示出すと
嫌がらずうがいもスムーズになりました！


だけど、まだ楽になったという感覚は私の中で持てていません。


Q受講２ヶ月後の変化は？

指示だしの試行錯誤ができるようになって
手を替え品を替えのバリエーションをもてて
うまくいくとイライラしなくなりました。


「うがいのコップどっちにする？」
という選択の声かけだけですんなり動けました！

大人が思いもしない
楽しい簡単なことで
子どもは動けるんだとわかって
子どもが楽しめるような指示を出したいです！



ストップムービングをやってみたのですが
じっとしているのが難しく
1秒もじっとできません。
「じっとしていられるかな？」
というと「やだ」と拒否されたり・・・。

〜〜〜〜〜〜〜

そこでママにやってもらったことは２つ！


①ストップムービングの工夫
運動会の練習で
よーいどんの
よーいで待てるように！
おうちで『よーい』を長くする
工夫をしました^^


②記憶に残す会話
耳に入りやすくして
指示して
記憶に残す
という
サンドイッチトーク

このサンドイッチトークが
習慣化には
超絶鉄則なんです。



その実践的なことは
追加セミナーで学べます^^
セミナー詳細▼
https://www.agentmail.jp/lp/r/15988/136947/



そしてどうなったかというと
運動会に席で待てるようになったんです^^
こちらのリール動画も参考に▼
https://www.instagram.com/reel/DBTPNACp5NH/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==


次回は、言葉にポツポツできた秘訣や
脳の伸びについて解釈しますね！

本日はここまで！
 

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いかがでしたでしょうか？

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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