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不注意キッズの忘れっぽい②板書・漢字が苦手の原因

配信時刻：2024-10-17 05:50:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

ーーーーーーーーーーーー
不注意キッズの忘れっぽい②板書・漢字が苦手の原因
ーーーーーーーーーーーー
 
おはようございます！
 
 
今日の結論は
「実は強いのは、見る力＜聞く力かもよ？」


さて、昨日もお伝えした
エピソードを再度お伝えしますね。


「今日はビーフシチューにしよう！
あれ？クックパッドのの画像に確か入っていたのは
人参に玉ねぎ…マッシュルームも入ってたかな？
あれ？どうだっけ？

作り方は…なるほどね。
あれ？この次どうやるんだっけ？
さっき見たのに〜もう〜忘れっぽいんだから！

そういえばビーフシチューといえば
鴨川食堂（ドラマ）の初恋のビーフシチュー
面白かったし、あのビーフシチューも美味しそうだったな〜」



このシーンでは、３つのワーキングメモリが使われています。
今日は緑字の部分についてです。


①視空間性ワーキングメモリ



このビーフシチューの画像を何秒間か見て
何が入っていたかを
見て分析してますよね。


例えば
板書もそうですし
幼稚園だと先生がみんなの前で
折り紙の方法や工作の手順を説明しているときに
使うワーキングメモリなんです。



どのように脳を使っているかというと

〜〜〜〜
①遠くにある黒板を見る
　前にいる先生を見る

②文字を音声に変換して記憶する。
　工作の手順を音声変換して記憶する。
　どちらも、どこまで記憶したのか覚える。

③音声の記憶を保ったまま、黒板などから手元に視線を移動

④音声を文字に再度変換し、一文字ずつ書く
　音声を作業工程に変換して、作業する。


⑤　②で記憶した文字の次の文字に視線を移動し、その続きを読む

⑥　③〜⑤の繰り返し

〜〜〜〜

という流れです。
これが動画のイメージになっていると
スムーズに読み書きができるんです。



けれども
このワーキングメモリが苦手だと
文字を飛ばして読む
字が汚い（ゆっくり書けばきれいに書けるが遅い）
　→連絡帳を書いてこれない。
片付けも苦手（出しっぱなし）
物をどこにしまったか忘れてしまう
　→何個目の消しゴム？とか。
などに繋がります。


あと不器用との関連もあり
ハサミやコンパス
ボタンを止めるとか
も苦手になります。


なので、
以前お伝えしましたが
視覚優位＝見る力が強いではなく
聞く力の方が案外あるかもしれませんよ？
 
こちらのインスタの動画も参考になれば^^
 
今日ははここまで！

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
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