- バックナンバー

バックナンバーのトップページに戻る >>

聞けない不注意キッズ、小学校も一斉指示が聞けない予備軍

配信時刻：2024-04-02 21:50:00

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

ーーーーーーーーーーーー
聞けない不注意キッズ、小学校も一斉指示が聞けない予備軍
ーーーーーーーーーーーー
 
こんばんは！
 
前回は「注意力を上げる関わり2つ」
について
春休み中におすすめのものを
ご紹介させていただきました！
 
 
これまでのメルマガはこちらから▼
 
 
 
今週の金曜日もしくは
来週から入学式、新学期というところも多いのでは
ないでしょうか。
 
 
毎日多くの方にダウンロードし続けていただいている
こちらの小冊子▼
 
1月小冊子.png
 
300人以上の方がダウンロードしてくれております^^
 
 
一斉指示が聞けていない子たちに対して
 
この4月からは
先生も変わって
環境も変わって
心機一転頑張ってくれるでしょう！
付いていけるだろう！
付いていってほしい！
もう少し様子見ないとわからないもんね！
 
 
と期待したいですよね！
ただ、子どもの発達は待ったなし。
 
 
一旦次のチェックリストをやってみてください。
 
・やるべきことがわからず、フリーズする
・すぐに動けず、ぐずぐずする
・先生が話している途中に割り込む
・言っていることが一方的
・保育園や学校の出来事を聞いても「わからなーい」や内容が少ない
 
（小学生）
・配布物を親に出さない
・国語が苦手
 
 
 
いかがでしたか？
一つでも当てはまった方
 
また、昨年度一度でも先生から
「一斉指示が聞けていない」
と指摘を受けている方

 
小学校まで一斉指示が聞けない予備軍です。
 
img_ccae2954a540da6742113770ce81c375132857.jpg
 
 
 
耳から入ってきた情報は
 
必要な時に思い出せるように、
記憶の脳のタンスに入れておきます。
 
 
そして、耳から入ってきた情報を
「こういうことなんだ！」と
”わかる”の状態にまで、理解の脳で咀嚼します。
 
 
そして、書く・話すというアウトプットをして
脳が発達していくんですね。
 
 
けれども、大人でも耳から100％の情報が入って
８０〜９０％が記憶と理解の脳に届けられますが
 
子どもはその半分！
まして、聞く力が弱い子は20％ぐらいになってしまう。
 
 
ということは
わかる・覚えるという脳の場所には１６〜１８％
になってしまう…
 
 
ですから、小学校まで、2年生になっても
聞けないままが続いてしまいやすいのです。
 
 
 
それを予防するワンポイントアドバイスは
「15秒待つ」
 
1個伝えたり、肯定したら
15秒待ってあげてください。
 
 
この待つ時間に、しっかりとわかる・覚えるの脳に届けることができます！
案外15秒の間に話しすぎたりしているものです。
 
 
 
予備軍をいち早く脱したい方はこちら▼
 
ベージュ　シンプル　ハート　サンクスページ　Instagram投稿（正方形）.png
 
では、今日はここまで。
 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

今日のメールマガジンは
いかがでしたでしょうか？

ご感想をこのメールに返信で
いただけましたら嬉しいです！
とても励みになります♬

また質問なども受けつけております
お気軽にこちらのメールご返信くださいませ！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

過去のメールマガジンは
▼こちらからお読みいただけます▼
 
 
メールマガジン解除
▼こちらからお願いします▼
https://www.agentmail.jp/form/delete/10817/


メールアドレスの変更
▼こちらからお願いします▼
 
 
 
＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
AD3A0D54-5AA4-4417-8583-58301B0FBAF2.png
 
お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
ADA238A5-F8D5-40FF-BA05-DFCCADFB6164.jpeg
 
うめのリアルな子育てライフの
実況中継はこちら。
 
友達申請・メッセージ大歓迎です^^
 
Facebook
 
 
-----
このメルマガは全文が著作権法によって
保護されていますが、
ご家族ご友人に限りお役に立てれば
全文の転送を前提として
共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしております。
-----
 
発行責任者：

発達科学コミュニケーション
トレーナー
うめちゃん先生

メールマガジンの解除
登録メールアドレスの変更
Copyright©2022-Umechansensei. All Rights Reserved.

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

バックナンバー一覧

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  Next >> {56}