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【セミナー参加者の声】目から鱗でした！！！！！

配信時刻：2023-10-30 21:00:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

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【セミナーの参加者の声】目から鱗でした！

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こんばんは！

 
10月初旬のセミナー参加者の声をご紹介しますね！
 
 
＝＝＝＝＝＝＝＝＝
 
Nさん、5人のお子さんを育てるいるママ（すごい！）
年中さんの男の子、軽度知的障害があります。
 
 
①セミナー参加前の困りごとは何でしたか？
ルーティンの指示や簡単な指示はわかるが、複雑な指示だとわからない。
なんと答えていいかわかっていない。
幼稚園でなにしたの？誰と遊んだの？療育施設では何したの？『給食何食べた？』
 
「白ごはん。」『給食おかずはなんだった？』『......』
結局なんと答えていいかわからず、話を逸らす。
 
言葉の不明瞭さ。語彙の少なさ。
文が三語文程度しか言えない（助詞が抜ける、文章になっていない）
 
 
 
②セミナーから得た気づきや感想をお聞かせください。
褒め→指示→褒めの時、指示の時に理由まで伝えていましたが、
指示の時は理由を伝えず、簡潔に。
最後の褒めで理由を伝えると
本人に定着することがわかり目から鱗でした！！！
 
 
③このセミナーはどんな人におすすめしたいですか？
同じ発達で悩んでいるママ
 
④うめちゃん先生の印象をお聞かせください
わかりやすく信頼できると感じました。
途中お子さんの話し声が聞こえより親近感が湧きました
（幼稚園から帰ってきました^^;)
 
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Nさんは発コミュトレーナーの発信を色々と見て学ばれている
勉強家！
 
 
その中で、私に何かインスピレーションを感じて（何か出てるのかも笑）
セミナーに参加してくださりました！
 
 
前回のセミナーでお伝えした
褒めー指示ー褒め
 
 
常にこのサンドイッチトークで話す必要があります。
 
このノウハウはインスタグラムでも発信はしているんです。
 
だけども、皆さん私との違いに「あ〜！」と反応されています。
つまり、見ただけでは自己流になってしまい
効果をおうちで十分に感じられていない！
 
 
これは、日頃看護学生の講義をしていて一番意識して取り入れていることです。
 
 
一方的に話すことはせず、必ずアクティブラーニングをします。
事例を用いて、個人で考え、グループで話し合い、クラスで共有、先生と共有
 
 
こうすることで、知識がより実践的に活用できるものになるのです！
 
 
なぜなら
ただ聞いたり見たりしただけでは5％しか残らないと
学習のピラミッドでは言われています。
 
 
今回のセミナーでも、事例に合わせて実践して気づきを多く得て
帰って実践できるスタイルになってから帰っていただきます！
 
 
 
お席が残りわずかになってきております！
自分の声かけの質を高めたい方は是非一緒に学びましょう^^
 

▼お申し込みはこちらから▼

hhttps://www.agentmail.jp/form/ht/49138/1/

 

＜セミナー開催日＞

11月1日(水)13:30〜

11月2日(木)22:00〜

11月6日(月)13:30〜

 

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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