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指示しない指示だしの秘密を暴露

配信時刻：2023-07-05 06:00:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

おはようございます^^


指示しない指示だしって何ですか？
のお問合せをいただきます。

 

この指示しない指示だしの秘密

それは
「分析官になること」



発達科学コミュニケーションを受講してから
すぐに褒められたわけでもなく

指示だしもうまかったわけではありません。
むしろ下手。


言いなりになっては、時々爆発して。
お互いがストレスになってました。


どこまで待ってあげたり
どこまで要求をのんだりすればいいのか
これはわがままになる？
という判断がつかなくて困ってました。


Youtubeを見せたりお菓子で釣ったりして
それもいいのかな？
仕事に遅刻するよりはマシか…と何に対しても自信がない状態でした。

 

けれども
発達科学コミュニケーションを受講して
まず手に入れた軸が
「分析官」になれる

ABC分析

これは行動科学の理論の一つです。
医療職の方でしたら
一種のアセスメントツールというと
わかりやすいかもしれません。

 

これを使って
指示を聞くときと聞かない時を
分析してみたんです。


A：状況

B：子どもの行動

C：結果（ママの声かけとか）

で事実を整理してみました。

 

＜指示を聞けない時＞

A：ネットフリックスを夕食後20分みている
　19:30。お風呂に入ろうと何度も声をかけている。

B：聞いてない。無反応。もしくは「やだーとソファから動かない。

C：お風呂入ろって！入らないと痒くなるよ！

 

ABCで変えられるのは、AかCなんです。

 

Aの段階で、
お風呂に入りたいと思えないのが一目瞭然。
ここをいかに楽しく、ワクワクさせられるか
がポイントになってきます！

そのためには、前回のメルマガの
子どもの興味関心に目を向けているかが
大切になってくるんです^^

 

そして、人はCの結果がよければ
また、行動を繰り返そうと思えるのです。

例えば、ダイエットドリンクを飲む（B）
痩せる（C）だと、
ダイエットドリンクを買おうという
Bが増えます。

 

つまり、
Aで楽しく指示せずに指示だしすれば
Bで子どもは素直に動きして
Cでしっかり褒める

褒められると
「俺ってできる！」
と自己効力感が育ち、
切り替える力もついてくるのです！

 

その指示しない指示だしを
セミナーでお教えします^^

 

発達科学コミュニケーション トレーナー うめちゃん先生 (プレゼンテーション（169）) (1200 × 750 px)のコピー.png

▼お申し込みはこちらから！

 

日時:

7月10日(月）10:00~

7月12日（水）12:30~

7月14日（金）21:30~

 

場所：ZOOMオンライン

時間：70分程度

料金：無料

お約束：

可能な限りお子さんのいない
集中できる環境で、顔出し
マイクONでのご参加をお願いします。

内容：

①不注意チェック

②夏休みに切り替えられない理由

　・脳科学からみる不注意との関連

　・ママのスキルチェック

③指示しない指示だしワーク

④特典：個別相談会へ無料ご招待

 

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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