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子どもに直接指導するのではなくママに学んでもらう理由

配信時刻：2024-05-09 07:00:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

＝＝＝＝＝＝＝

朝は子育て情報を、
夜はママのライフスタイル情報を
お届けします！

＝＝＝＝＝＝＝

 

おはようございます！


今日は私が、
言語聴覚士ではなく、
発達科学コミュニケーションの
トレーナーになった経緯を
お話します。


もともと言葉の専門家
として病院に勤務
していましたが、


大学病院にいた時は
言語聴覚士（ST）に
絶望していました。

「なんでSTになったんだろう？
もう辞めたい」

って毎日思っていました。


脳外科病棟や
神経内科病棟などで


脳外傷後の方を担当しても、
脳出血後の保存療法の方を
担当していても、


これって私の
リハビリの効果なの？
と思うことが
多かったからです。


基本的に術後の脳は
むくんでパンパンです。


出血後の患者さんの脳も
血液が引くまでパンパンです。


そんな脳は、
損傷したところ以外の機能も
うまく働かなくなります。


そのむくみが引いてくると
徐々に本来の機能が
見えてくるのですが、


できなかったことが
できるようになった
ようにみえても
それは私のリハビリ効果
ではなく、


術後のむくみが
引いただけのこと、
のようなことがあるからです。


患者さん全員が
その状態というわけでは
ないのですが、


自分が担当している
患者さんの中には、


脳の状態を考えた時に、
今はまだ言語訓練よりも
もっと他のことを
やってあげたいな、
と思うことが出てくるわけです。


なぜなら、
脳の機能にはレベル
があるから！


言葉の機能を発揮
させるためには、

まずはしっかり
脳を覚醒させること！

情報をインプットして
何に注意を向けるか
取捨選択できること！

興味・関心を示すなど
情動が機能すること！


そんなことが大事
だからです。

脳がボ〜ッと
寝ている状態、

目や耳から入る情報を
上手に選択できない状態、

感情が動かない状態では
言葉も出てきません。


だから、私はどんどん
言語聴覚士じゃ
なさそうなことを
するようになりました。


そこからが私の
「変わったST」
と言われるようになった
歴史の始まりです。


大学病院を辞めて
一般の病院に転職
してからはもっと
STっぽくなくなって
いきました。


勉強会も
理学療法士や作業療法士など
他職種のものにも
顔を出すようになり
「何者？」状態になりました。


私が長女を妊娠し、
産休に入る頃、
担当していたママから
言われた言葉が、


「次はどんな先生ですか？
おざわ先生みたいな先生
いないですよね、、、。

おざわ先生みたいな
先生がいいんですけど、、、。」

・
・
なんか褒めてくれているようで、
普通に褒めてくれてるのとは
違う雰囲気を感じました。
・
・
・
そこで、

「と言うと、つまり？？？」

と伺ったら、言いづらそうに

「変わってるっていうか、
普通じゃないですよね！
STの先生っぽくない（笑）」


と、とうとうママにも
言われてしまいました。


一生懸命隠していたのですが、
勘の鋭いママさんにはすぐ
ばれていました。。。


そう！
言語障害って吃音以外にも
色々あるのですが、


言語検査をして
苦手なところを見つけて、
苦手を克服するための
アプローチって
つまらなくて嫌なんです。


そこがたとえ
良くなったからと言って、
毎日、患者さんが
つまらなそうに、
嫌そうに言語訓練に
取り組んでいたら
嫌なんです！


言葉を得意に
なりたいのって
人生を楽しみたいから！
だと思っています。


その人がハッピーに
ならなければ意味がない。


だったら、
言語聴覚士って枠に
とらわれて、


自分でも「つまんないな〜」
と思う訓練をするよりも、


その人にとって
本当にこれをしたら
あなたの人生最高になるよ！
っていうものに繋がる
ことをしたい！


大人の患者さんからは、
私の訓練室は、

「スナックおざわ」

と言われ、


子どもたちには、

「先生、聞いて！見て！」

と自慢をするところに
なっていきました。


なぜなら、
言葉って「話したい！」
という感情がなければ
発達していかないからです。


とうとう、
噂が広まり、
大卒後1年目の研修医も
夕方になると私の訓練室に
くるようになりました。


夕方からは

「カウンセリング室おざわ」

になっていったのです。


「話したい」という意欲から
スタートするためには、
どんな声かけがいいのか、
どんな態度がいいのか、


それって相手の脳を知り、
自分の脳を知ることから
始まります。


人の脳はその時の体調や
状態によって毎日変わります。


それを読み取る力がついたら
その人の本当の力を引き出す
ことができるようになります。


私は、子育てをするママたちに
その知識を身につけて
いただきたいのです！


大人の常識で、
「子どもに〇〇しなさい！」
と上から教え込むのではなく、


子どもの脳の状態、
発達レベルに応じて、


その子が1番理解しやすい
言葉とタイミングで
スッと脳に届く声かけをして、
子ども本来の力を伸ばすママが
増えてほしい！


そうすれば
吃音もその他の子育ての悩みも
解決できるから！


そして、脳機能全体を
発達させるために
センターピンとなる「言葉」
を上手に発達させるママ
と一緒に吃音に悩む親子を０にする！
夢を叶えたい！


と思っています。


学びを深めて
人生を楽しむ大人と子どもを
増やすPlay Talk Lab
の体験会は今週の日曜
朝5時半〜です。


5名様満席となりましたが、
追加枠を設けます！


気になる方は
ぜひ、私に会いにきてください^ ^

今回の募集は、
期限のない学びの環境と
子育ての経験を活かして
吃音と脳科学の専門家になる
キャリア取得もできる
上級講座の無料説明会です。



こんな方にオススメです^ ^／


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✔️我が子の脳の強みを発達させたい
✔️我が子のために
学んだ知識を活かして、
お家でもどこでもできる
仕事を身につけたい！
✔️夫の収入を超えたい！
✔️発コミュ終了したけど
もっと学びたい！


現在、基礎講座を受講中の方、
過去に受講したことがある方、
まだ発コミュを全然知らない方でも、
自分と子どもの未来を変えたい！
と思う方はぜひ、お越しください。


日程：5月12日(日)　朝5時半〜　

時間：約60分

場所：Zoom


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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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