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「何を言えば動くの？」と悩んだママが子どもの挑戦を引き出せた理由

配信時刻：2026-07-03 22:40:00

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◯◯◯さま
 
 
 
昨日のメールでは、
点数や結果だけではなく
「前とは何が違ったのか」
を見つけることで
 
子どもの中で始まっている
小さな成長が見えるようになる。
 
そんなお話をしました。
 
 
今日は、そのもう一歩先です。
 
何度声をかけても
自分から動かないわが子を前に
 
「いったい何を言えば
この子は動くんだろう」
と悩んでいたママが
 
言葉で動かそうとするのではなく
子どもが自分で挑戦できる関わり方を見つけたお話です。
 


こんばんは！
親子のコミュニケーションで
子どもの脳と「働く力」を伸ばす
 
発達科学コミュニケーション マスタートレーナー
成瀬まなみです^^
 
 
久しぶりに参加する習い事。
初めて聞くルール。
 
 
そんな場所で、
わが子が説明を聞いている姿を
見ると
 
「ちゃんと分かっているかな」
「次はこれをするんだよ」
「ほら、先生の話を聞いて」
 
と、横から教えたくなることは
ありませんか？
 
 
いつも説明をあまり
聞いてない。
 
順番が分からず、
みんなと違う動きをする。
 
うまくできないと分かると、
参加すること自体をイヤがる。
 
 
そんな経験があるほど、
 
・今度こそ困らないように
・今度こそ叱られないように
 
ママが先に答えを
渡してあげたくなります。
 
 
本当は、
細かく指示したいわけでは
なくって。
 
周りに置いていかれる
経験はなるべく避けたい。
 
できなかった時に
自信をなくしてほしくない。
 
 
だから、
どんな言葉なら伝わるのか
どう説明すれば動けるのか
 
いつも試行錯誤している。
 
 
「分かっている？」
「次はこれだよ」
「ちゃんとやって」
 
と声を重ねるほど、
 
子どもが自分で考える前に、
答えを渡してしまうこと
ありませんか？


 
そうすると
とくに不安の強い子は
自分で考えるよりも先に
 
ママの次の指示を
待つようになってしまう
かもしれません。
 


Sさんの息子のAくんは
ルールを理解したり

聞いたことをすぐに
行動へ移したりすることが
苦手でした。
 


運動系の習い事でも、
タイムトライアルのような
失敗する可能性があることは
いつも嫌がり
参加したがらなかったそうです。
 


その日は、
体調不良と家族の用事で、
２週続けて休んだあとの
参加でした。
 
 
こういう時は決まって
行きたくない気持ちが強くなる
ことはママには想定内でした。
 
 
しかも今回メインの指導員は
初めて会う先生。
 
以前のままのSさんなら
「今日は無理かもしれない」
「ちゃんと説明してあげなきゃ」
と思っていたかもしれません。
 
 
けれどAくんは、
自分で「行く」と決めました。
 
 
先生は、
これから何をするのかを説明し
実際の見本を見せてくれました。
 
すると
Aくんはしっかり先生の
説明を聞いて
 
いつもなら嫌がっていた
タイムトライアルで、

「オレ一番にやる！」
と、自分から手を挙げたんです^^
 
 
その理由は、
「最初にやっちゃった方が
緊張しないから！」



 
 
１回目は、
時間内に終わりませんでした。
 
けれど、
そこでやめませんでした。
 
 
２回目は、
１回目にうまくいかなかったところを意識して挑戦。
 
 
３回目は、
さらに時間を短くすることを
考えてもう一度挑戦しました。
 
 
誰かに、
「もう一回やりなさい」
と言われたからではありません^^
 
 
自分で最初にやると決め
うまくいかなかった結果を見て
自分でやり方を変えながら
３回も！挑戦したんです。
 
 
さらにその日のチーム戦では、
５人で話し合う時に 
自分の意見を伝え、
 
試合の中でも、
「パス、パス！」
と仲間へ声をかけていました。
 
 
この日、Aくんが見せたのは、
言われた通りにやるだけ
じゃなく
 
見て、理解する。
自分で順番を決める。
失敗したあとに考え直す。
そして、もう一度試す。
 
 
そんな、
学校ではなかなか伸ばす
チャンスがないけれど
めちゃくちゃ大事な
 
「自分で考えて動く力」が
ぐんぐん伸びていると
感じた瞬間でした。
 
 
Aくんのママは
何を変えたんでしょうか^^
 
 
実は必要だったのは、
子どもを動かす
魔法のひと言ではありません！
 
 
何をするのか分かるように
見通しを渡す。
 
そのあとは、
自分で見て、考えて、
動き始めるための時間を残す。
 
 
「何を言えば動くの？」ではなく、
「この子が自分で動くために、
今何が分かればいい？」
 
と、
見る場所を変えることでした。
 
 
「信じて待つ」というのは
何も教えずに
放っておくことではありません^^
 
 
必要な情報は、
分かる形で丁寧に渡す。
 
けれど、
そのあとの選択まで
ママが全部決めない。
 
「ここからは、この子の番」
と

子どもが力を使う場所を
少しだけ余白として残しておいて
あげる。


それが「信じて待つ」の
具体的な方法です^^

 
 
明日、
おもわず口を出したくなったら
 
すぐに次の指示を出す前に
10秒だけお子さんを
観察してみませんか^^
 
 
「この子は今、
どこまで分かっているかな」
 
そして必要なら、
 
「次は何をするんだっけ？」と
 
考えるきっかけだけを渡す。
 
 
自分で動き始めたら、
「見て分かったんだね」
「自分で決めたんだね」
と
 
起きたことを そのまま伝えてみてください。
 
 
全部黙って待つ必要はありません。
 
たくさん言うか
何も言わないかの二択でもありません。
 
 
どこまで伝え、
どこから子どもへ渡すか。
 
 
ママがそれを選べるようになると
子どもが動かないたびに
 
「私の声かけが悪いのかな」
「もっと言わなきゃいけないのかな」
と、
自分を責めなくてよくなります^^
 
 
変わるのは、
子どもだけではありません。
 
ママも、
わが子の行動を 全部背負わなくていいと分かる。
 
 
自分がすべてを管理しなくても
この子の中には 考える力があると
信じられるようになる。
 
 
そうすると
子どもの可能性を広げるために
 
ママの時間も心も
すべて差し出さなくていい。
そんな選択肢が見えてきます。
 
 
今日のメールを読んで、
「何を言えば動くのか、
私もずっと探していた」
と感じた方は
 
このメールに、
「こんな場面で10秒待ってみます」
と返信で教えてください^^
 
 
たとえば、
朝の支度が止まった時
宿題の前で動かなくなった時
習い事の説明を聞いている時
ゲームを終える時間になった時
 
そんな日常の一場面で大丈夫です。
 
 
連日たくさんのママから
答え合わせのメールが届くことが
楽しみになっている私です^^
 
 
子どもを動かす言葉を
一人で探し続けなくていい。
 
 
ママが見方を変えることで、
子どもが持っている力を
自分から使い始める道があります^^
 
一緒にチャレンジしてみませんか？
 
 
では！
 
＊ー＊ー＊ー＊ー＊
 
 
最後までお読みいただき
ありがとうございます！


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ほんの一言ご感想をこのメールに
返信でいただけると
嬉しいです♡
 

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発達の気になる子どもが
増え続けている時代。

 

 

・人の話をあまり聞いていない


・感情の起伏が激しい


・小学生になっても癇癪がおさまらない

 

叱っても叱っても良くならず、
子どもの感情に振り回される毎日で
何をどう解決したらいいのか
わからない。

 

こんな負のスパイラルに
なっていませんか？

 

発達凹凸のお子さんは、
ママを困らせようと思って
問題行動を起こしているわけでは
ありません。

 

ママを困らせる子は、
自分が1番どうしていいかわからず、
誰よりも自分自身が困っている子
なんです。

 

なぜなら、気持ちの問題ではなく、
問題行動は全て脳の特性からくるもの
だからです。

 

育て方が悪いの？
いいえ！そうではありません！

 

科学的な根拠に基づく正しい対応で、
ママの声かけと対応で問題行動は
無くす事ができるんです^^

 

発達科学コミュニケーションでは
子どもの成長を加速させる
コミュニケーション術を
同じように悩みを持つママ達へ
お伝えしています♪

 

このメルマガでは、
私自身が過去に悩んでいた、
娘の癇癪やこだわりの強さ、
話の聞けなさなどの
問題行動などの経験をもとに

 

ママの声かけで、
発達凸凹キッズの強みを引き出し、
スーパーキッズに育て上げる為の
ヒントを、ビジネスの視点から
お届けするという事をテーマに

 

発達凸凹キッズの脳を
発達させるヒントを
お伝えしていきます♪

 

困りごとだと思っていた事が、
将来の強みになる！

 

という事を強く信じ、
ワクワクした未来を
描ける親子を増やしていきたい！

 

そう思っています^^

 

今はお子さんの問題行動に悩んでいる
ママ達の全力サポーターとして
一緒に伴走させて下さいね！！

 

＊＊成瀬まなみプロフィール＊＊

 

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埼玉県在住。

 

動物占いは
「有言実行・博愛主義」のトラ♪
水瓶座のA型です。

 

以前は、社長を目指す大人向けの
大学院（ビジネススクール）に
勤務していました。

  

同級生で、何でも言い合える夫と、

素直さとパステルな魅力のある
長女（小６）、

そんなお姉ちゃんに
気を使いながらも
優しくいつも冷静な次女（小４）、

私の４人家族です。

 

私には夢があります。

 

それは、
以前の私のように
感情のコントロールが苦手な
子どもに振り回されて、
自分自身の接し方が悪いのではと
自分を責めているママを
ゼロにしたい
ということです。

 

そして、その困りごとが
実はお子さんの将来を生き抜く
強みになるかもしれないこと、


お子さんの未来が明ることを
信じるママを増やしていきたい！
という事です。

 

昔から子供が大好きだった私でしたが、
娘は２歳から激しい癇癪、こだわり、
不安の強さで外出先でトイレに入れない
、気持ちの切り替えが苦手な子でした。

 

そんな娘の行動が理解できず、
「なんで私だけこんなに子育てが
うまく行かないんだろう」と、
自分を責めていました。

 

そんな中、
発達科学コミュニケーションに
出会い、発達の特性について学び
実践したことで、
娘は３週間で驚くほど素直に動ける
子どもに大変身！

 

今では、娘は感情の切り替えが
上手に出来るようになり、
自信を持って色々な事に取り組む意欲に
溢れています！

 

これから必要なのは子ども達が
どんな人生を自分で選び、
その道で自立した生活をするか。

 

これからのお子さんの
可能性を誰よりもママに
信じてもらいたい！

 

そのために、今の困りごと解決を
全力でサポートするトレーナーとして
活動しています。

 

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発達科学コミュニケーション
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成瀬　まなみ
 
 
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