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この関わり方で合ってる？行き渋りの不安が軽くなる話

配信時刻：2026-01-26 22:50:00

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◯◯◯さま
 
 
 
こんばんは！
 
親子のコミュニケーションで
子どもの脳と働く力を伸ばす！
おうちキャリア教育
 
Nicotto  Project
マスタートレーナー
成瀬まなみです。
 
 
 
学校側に配慮をお願いしたけれど
行き渋りが解消するどころか
こじれてしまった。
 
 
そんな息子くんの様子に
途方にくれていたママの
奮闘について昨日のメルマガで
お届けしました。
 
 


今日はその続きで
Kくんママの“サポートの軸”が
どう整っていったのか。
 
 
そして同じ配慮が、

追い詰めに見えていたところから
安心に変わっていったことで
 
行き渋りの不安が軽くなっていったお話しです^^
 


2学期から行き渋りが
悪化していたKくん。
 
そこで、Kくんのママは
担任の先生へ
 
宿題を減らす。
疲れたら保健室へ。
 
こんな配慮をしてもらえないか
お願いして、OKをもらうことが
できました。


 
ところが予想に反して
「余計なことするな！！」
とKくんは大激怒して、
行き渋りが強くなってしまった。
 
ここまでが昨日お伝えした
内容でした。
 
 
 
ここから、Kくんのママが
発コミュを学びながら
変えていったのは
 
 
配慮の内容でも、
学校への要求でもありませんでした。
 
 
“息子くんの見え方”を
意識したんです。
 
 
ママがまず整理したのは、
 
「息子くんが本当に辛いのは
宿題そのもの？
 
それとも
プライドが傷つくこと？」
 
ここを息子くんを観察すると
答えは、プライドが傷つくこと
だったんです。


 
Kくんにとっては
宿題が減ることよりも
 
「できない自分が見える形になる」
「自分だけ違う扱いになる」
 
この怖さの方が大きかった。


だから、配慮が“助け”ではなく
“できない事の特別扱い”に
見えた瞬間に怒りだしたんです。



ここが腹落ちしたとき、
ママが言った言葉が印象的でした。


「息子が悪いんじゃなくて
息子は自分を守ってただけだった
んだって思えたら、
 
どうしたら行けるの？と
責めるモードから自然と
降りられました」


この“降りられる”感覚が
ママの不安が軽くなる軸を持つ
スタートです^^
 
 
そして次にママがやったことも
同じように悩んでいるママは
続けて読んでみてくださいね。
 


学校にはもう一度
相談し直したのですが、
 
お願いしたのは
「もっと配慮を増やすこと」
じゃありません。
 
 
“配慮の見せ方”を変える
ことをお願いしました^^



つまり、
 
「特別扱いに見えない形」
「本人が選べる形」
「バレにくい形」
 
に組み替える相談。
 
 
同じ「保健室OK」でも、
 
・しんどくなったら“保健室に行きなさい”ではなく
 
・しんどくなる前に“自分が落ち着ける場所を選べる”
 
という設計に変えました。
 


この時点で、
ママの軸はこう変わっています。
 
「学校に行かせるための配慮」
 
ではなく
 
「学校で折れないための配慮」
 
に切り替わったんです。


 
ここ、めちゃくちゃ大事です。
 
「学校に行かせる」の視点だと
子どもは“評価される感じ”がして
苦しくなる。
 
 
「学校で折れない」の視点だと
子どもは“守られる感じ”に
変わっていく。
 


家での関わりも同じでした。
 
 
ママは、Kくんに対して
最初はこう思っていたそうです。
 
 
「せっかく道を作ったんだから
使ってほしい」
 
「これで楽になるはずなのに
なんで？」
 
 
そこから学びを活かして
理解を深めたことで
 
Kくんが守っているのが
プライドだと分かったら、
伝える目的が変わりました。
 
 
「サポートを使わせる」
 
じゃなくて
 
「自分の心を守れる形を
“選べる”ようにする」
 
このスタンスに変えたんです。
 
すると徐々に変化が出ました。
 
 
最初はなかなか
先生に相談もできませんでした。
 
 
けれど次第に小さい声で

「みんなに見られるのがイヤなんだよ」

って、ぽろっと出たそうです。
 
 
ママはここで確信したそうです。
 
 
「配慮は、足せばいいわけじゃない。

“安心に見える形”に直したらいいんだ」

って。
 
 
ここから今日持ち帰ってほしい
視点は
 
テクニックじゃなくて、
ママの対応の軸を作るための
こどもの心を守るための
視点です^^


３学期に入り２学期よりも
行き渋りが強くなっている
というご相談が多くなっています。
 
 
そんな時こそ
学校に行かせるではなく
学校で折れないために
どんなサポートが必要か
一緒に考えていきましょう^^
 
 
 
では^^
 
＊ー＊ー＊ー＊ー＊
 
 
最後までお読みいただき
ありがとうございます！


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嬉しいです♡
 

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発達の気になる子どもが
増え続けている時代。

 

 

・人の話をあまり聞いていない


・感情の起伏が激しい


・小学生になっても癇癪がおさまらない

 

叱っても叱っても良くならず、
子どもの感情に振り回される毎日で
何をどう解決したらいいのか
わからない。

 

こんな負のスパイラルに
なっていませんか？

 

発達凹凸のお子さんは、
ママを困らせようと思って
問題行動を起こしているわけでは
ありません。

 

ママを困らせる子は、
自分が1番どうしていいかわからず、
誰よりも自分自身が困っている子
なんです。

 

なぜなら、気持ちの問題ではなく、
問題行動は全て脳の特性からくるもの
だからです。

 

育て方が悪いの？
いいえ！そうではありません！

 

科学的な根拠に基づく正しい対応で、
ママの声かけと対応で問題行動は
無くす事ができるんです^^

 

発達科学コミュニケーションでは
子どもの成長を加速させる
コミュニケーション術を
同じように悩みを持つママ達へ
お伝えしています♪

 

このメルマガでは、
私自身が過去に悩んでいた、
娘の癇癪やこだわりの強さ、
話の聞けなさなどの
問題行動などの経験をもとに

 

ママの声かけで、
発達凸凹キッズの強みを引き出し、
スーパーキッズに育て上げる為の
ヒントを、ビジネスの視点から
お届けするという事をテーマに

 

発達凸凹キッズの脳を
発達させるヒントを
お伝えしていきます♪

 

困りごとだと思っていた事が、
将来の強みになる！

 

という事を強く信じ、
ワクワクした未来を
描ける親子を増やしていきたい！

 

そう思っています^^

 

今はお子さんの問題行動に悩んでいる
ママ達の全力サポーターとして
一緒に伴走させて下さいね！！

 

＊＊成瀬まなみプロフィール＊＊

 

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埼玉県在住。

 

動物占いは
「有言実行・博愛主義」のトラ♪
水瓶座のA型です。

 

以前は、社長を目指す大人向けの
大学院（ビジネススクール）に
勤務していました。

  

同級生で、何でも言い合える夫と、

素直さとパステルな魅力のある
長女（小６）、

そんなお姉ちゃんに
気を使いながらも
優しくいつも冷静な次女（小４）、

私の４人家族です。

 

私には夢があります。

 

それは、
以前の私のように
感情のコントロールが苦手な
子どもに振り回されて、
自分自身の接し方が悪いのではと
自分を責めているママを
ゼロにしたい
ということです。

 

そして、その困りごとが
実はお子さんの将来を生き抜く
強みになるかもしれないこと、


お子さんの未来が明ることを
信じるママを増やしていきたい！
という事です。

 

昔から子供が大好きだった私でしたが、
娘は２歳から激しい癇癪、こだわり、
不安の強さで外出先でトイレに入れない
、気持ちの切り替えが苦手な子でした。

 

そんな娘の行動が理解できず、
「なんで私だけこんなに子育てが
うまく行かないんだろう」と、
自分を責めていました。

 

そんな中、
発達科学コミュニケーションに
出会い、発達の特性について学び
実践したことで、
娘は３週間で驚くほど素直に動ける
子どもに大変身！

 

今では、娘は感情の切り替えが
上手に出来るようになり、
自信を持って色々な事に取り組む意欲に
溢れています！

 

これから必要なのは子ども達が
どんな人生を自分で選び、
その道で自立した生活をするか。

 

これからのお子さんの
可能性を誰よりもママに
信じてもらいたい！

 

そのために、今の困りごと解決を
全力でサポートするトレーナーとして
活動しています。

 

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発行責任者：
 
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー
成瀬　まなみ
 
 
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