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＜漫画リリース＞「私これ言ってる！」共感の落とし穴

配信時刻：2026-09-06 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

こんばんは！
今日も心を込めてお届けします♪

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
vol.1210

＜漫画リリース＞
「私これ言ってる！」共感の落とし穴
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

昨日リリースした
新小冊子

『脳に効く 正しい共感』

続々ダウンロードされています♪

そして実は、
リリースしたばかりなのですが

たった１日で、
全41ページを漫画版に
リニューアルしました！

新しくなった漫画版はこちら▼
https://www.agentmail.jp/form/ht/73936/2/




なぜ、漫画にしたのか？というと
読みやすくするためだけでは
ありません。

もっと
「うちの子だったら？」
と、わが子に置き換えて
読んでほしかったからです。

登校しぶりが始まると

「何て言えばいい？」

「休ませていい？」

「励ました方がいい？」

「共感した方がいい？」

◯◯◯さんも
正しい答えを探して

Instagramを見たり
Googleで検索したり
本を読んだりすることが
あるかもしれません。

もちろん、
学ぶことは大切です。

だけど、
答えを外に探すことに
夢中になってしまうと

目の前のわが子を見ることを
忘れてしまうことがあります。

先日、
発達科学コミュニケーションを
学んでいる受講生ママから
こんなメールをいただきました。

▼

この
子どもの中から答えを探す
ここが、とても大切です。

正しい声かけを
たくさん覚えることよりも

目の前のわが子を見て、
わが子に合う言葉を
ママが考えられること！

なぜなら、同じ
「学校に行きたくない！」でも

子どもの状態は
同じではないからです。

「行きたくな〜い」
と言いながらも

朝ごはんは食べる。
好きな話なら笑う。
いつも通り会話もできる。

そんな「行きたくない」もあれば

顔色が悪い。
食欲がない。
頭やお腹が痛い。
玄関に行くと固まる。

そんな「行きたくない」もあります。

言葉は同じでも
子どもが出しているSOSは
全く違います。

だから、「何て言えばいい？」
と考える前に

今、この子に
何が起きている？
を見ることが大切なんです。

今回の漫画版では
子どもの状態を見るポイントを

① 行動
② 言葉・声
③ 表情・顔色
④ 身体的なサイン

この４つに分けて
わかりやすくまとめました。

さらに漫画だからこそ、
親子の表情や会話を見ながら

「この顔、うちの子もする！」

「あ、私これ言ってる！」と

わが家に置き換えて
確認することができます。

たとえば

「不安なんだね」
「怖いよね」
「わかる、わかる」

一見、優しい共感に見えても
子どもの状態によっては
不安を強くしてしまうことがあります。

漫画では

子どもの発言
↓
ついやってしまう共感
↓
安心が届く共感を

親子の表情と一緒に
見比べられるようにしました。

この小冊子で
一番手に入れてほしいのは

声かけのセリフを
覚えることではありません。

答えを外に探すのではなく
目の前のわが子を見て
今必要な対応を考えられること。

いつも受講生さんたちにも
お伝えしていることです。



「何て声をかければいい？」
と迷っているお母さんほど
まずは、正解のセリフを
もらうためではなく

わが子に合う共感を
見つけるために

ぜひ漫画版を
読んでみてくださいね！

漫画版はこちらから受け取れます▼
https://www.agentmail.jp/form/ht/73936/2/

 

答えを外に探す子育てから、
子どもの中から答えを探す子育てへ。

◯◯◯さんの
わが子を見るヒントとして

活用してくださいね＾＾

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最後までお読みいただき
ありがとうございました！

 

 

 

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返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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