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２ヶ月で再登校し始めた中学生の変化・成長のストーリー

配信時刻：2026-03-19 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心をこめて
お届けします！

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vol.1082
２ヶ月で再登校し始めた
中学生の変化・成長のストーリー

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昨日、リリースした小冊子
続々とダウンロード
されています。



小冊子のダウンドーロはこちらから▼
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本日
発達科学コミュニケーション
レクチャーを開催しました。



中学１年生
中学２年生の２ヶ月の
男の子の変化・成長をご紹介しますね！









Yさんは中学１年生の男の子のママ



初めてお会いした
個別セッションでは
このようにおっしゃっていました。
▼▼

息子の欠席が増えてきたので
今の段階で親がどう行動したらいいのか
全く分からない状況です。

息子が安心して
登校できるように、
親が出来ることを学べたらと
思っています。




本講座のスタートから２ヶ月
Yさんのお子さんは
動き出しています。



修了式への参加

そして、春休みには
部活にも参加できる
ようになっているそうです。




お家でも
弟くんをお風呂に入れるなど
お世話をしてあげたり



今までは、言い争いの
親子バトルが頻繁に
勃発していたようですが



今は激減しているそうです。



そして、息子くんが
「中学受験でこの１年
疲れちゃったんだよね・・・」



と本音を話してくれる
ようになったそうです。






もうおひとりのTさんは
中学２年生の男子ママ



同じく
３学期から登校できない日が増え
発コミュの講座をスタートすると




１ヶ月後には
午後から登校できることが
増えたそうです。


ご両親が共働きのため
今では
洗濯する、干す、たたむところまで
全部こなしてくれるそう。



２ヶ月経つと
８時すぎに部活に行き
宿題にも取り組むようになり




部屋の片付け
お風呂にも毎日
入るようになっているそうです。




２人のお子さんも
もともと繊細で真面目な
優等生タイプのお子さんです。

親の期待、先生の期待に
応えようとして、




自分の気持ちや欲求を押し殺し
無理をしてしまう
過剰適応の状態で
あったと思われます。




「いい子でいなければ」
「迷惑をかけてはいけない」



といった思い込みが強くなり、
自分の本音を言えなくなります。



そんな真面目な子に
結果を褒めるのはNG！！



YさんもTさんは



✔︎行動のし始め

✔︎小さなできたこと

✔︎当たり前にやっていること



に肯定の声かけを
実践してくださいました。



例えば
「◯時に起きたね！」

「昨日よりも早く起きたね！」



と評価をするのではなく
ただ、お子さんのやった行動
に注目してもらいました！




今、２人とも
進級に向けて、前向きに
準備をしているそうです。



子ども達の一歩を踏み出す力は
ママの声かけで
育ててあげることができるのです。



繊細な子にとって
進学・進級は



私たち大人が考えているよりも
大きな緊張・不安を
抱えていることが多いです。




だからこそ
今から不安を和らげる
コミュニケーションを
実践していきましょう。



具体的な声かけは
小冊子に記載しています。


小冊子のダウンロードはこちらから
▼
https://www.agentmail.jp/form/ht/70615/2/





◯◯◯さんの子育てを
応援しています！

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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