１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

子どもがダラダラしているのに、イライラするママだけ読んでね！

配信時刻：2025-07-22 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
心をこめてお届けします♪

 

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vol.907
子どもがダラダラしているのに
イライラするママだけ読んでね！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

リクエストいただき
ポジティブ脳を育てる
褒めない声かけセミナーですが

８月１日（金）21時半〜の
日程を追加しました！


詳細・お申し込みはこちらから
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◯◯◯さん

夏休みに入ってすぐ、
「朝からダラダラ」
「全然やる気が見えない」
「YouTubeばかり・・・」



と、イライラしていませんか？

でもそのダラダラは、
実は「脳の仕組み」が
関係しているんです。

　

１学期に登校しぶりや
不登校になってしまった
お子さんが


動けない脳科学的な理由が
２つあります。

ーーーーーーーーーーーーーーー
脳にストレスがたまっているケース
ーーーーーーーーーーーーーーーー

１学期の学校生活の
疲れや不安が脳に溜まっていることで、
不安センサーが敏感になり、




「やってみよう」より
「やめておこう」が
優先される脳になり

行動や挑戦がピタリと
止まってしまうのです。

ーーーーーーーーーーー
成功体験が少ない
ーーーーーーーーーーー

子どものやる気を引き出すには
日常から肯定されている記憶が
脳に蓄積されることが
前提となります！



ところが、今まで、
注意されたり、
叱られたりと
ネガティブな声かけを
多くかけられていた
お子さんは



脳の成功体験の記憶が少なく
「やってもうまくいかない」
と感じやすくなり、



やる気のスイッチである
ドーパミンが分泌されにくく
チャレンジする力も
湧きづらくなってしまうのです。

 

 

たとえば

・自分から「おはよう」を言った！
・ゲームを時間でやめられた！
・お手伝いをやった！
・宿題を１問だけやった！

こんな些細なことでも、
「できた！」
「うまくいった！」
と感じられると、
脳はドーパミンを出します。

このドーパミンが分泌されると、
「またやってみよう」
 「次もがんばろう」
という自然なやる気が
生まれてきます！

逆に
「どうせムリ」
「また怒られる」と感じている脳では、
ドーパミンが出づらく、
やる気も行動も起きません。

つまり、この夏休みは
✔ 脳のストレスを減らす
✔ 小さな「できた」を増やす



この2つに取り組む
絶好のチャンスなのです！

でも・・・

「うちの子、いいところが
　全然見つからない」

「イライラばかりで、
　関わり方がわからない」

そんなママは
ぜひセミナーご参加ください！

＼ 夏休み限定・特別開催 ／
ポジティブ脳を育てて
２学期の登校しぶり
不登校を防ぎます＾＾

 

お子さんの
「行けないかも」を
「行けるかも！」に変える夏。



ママの一歩が、
お子さんの脳を変えることに
繋がります！



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今日はここまで。



最後までお読みいただき
ありがとうございました。

 

 

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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