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見通しを持つのが苦手な子の 不安はどうサポートする？

配信時刻：2025-04-02 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんにちは！
心をこめてお届けします♪

 

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vol.872
見通しを持つのが苦手な子の
不安はどうサポートする？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝


昨日のメルマガでは
進級・進学への不安は２種類あるよ！って
お話をしましたね。


まだ、お読みでない方は
こちらからご覧いただけます▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/768820/




今日は
ASDのグレーゾーンの
お子さんに多い



見通しを持つのが苦手な子への
不安の対応について
お伝えしますね＾＾

ASDの子にとって
「未知＝危険」なのです！

脳の前頭前野の
予測することが苦手なために

・初めての場所

・初めての人

・先が読めない状況

といった
未知に強い不安を感じやすい
のです。

そのとき、
脳内ではこうなってます。
▼
理性的な脳の領域である
前頭前野がうまく働かず

扁桃体（不安センサー）が
先に過剰に反応するのです！！

つまり
「体育館ってどこ？」
「どんな雰囲気？」
「どんな音がするの？」




と、予測ができないだけで
見えない不安に
支配されてしまうのです。

さて、かれこれ16年前
不安の強い長男が
小学校へ入学するにあたり
私がしたサポートをご紹介しますね！




入学前に学校側に
面談を申し込みました。



新しく１年生になる先生方
との面談で
長男の特徴を話したところ



自分の教室から
体育館までの移動など
事前に見学させてもらえることに
なったんです。




もう少し詳しく解説しますね！

①事前に体育館を見せてもらう
→ 空間のイメージがつかめた

②入学式の雰囲気を少し体験
 → 音や自分の椅子の場所
　母親（私）の椅子の場所
　距離感などがつかめた

③先生との面談で
味方になってくれそうな人を確認 
→ 安心の人間関係ができた

つまりこれは、
脳に安心材料をあらかじめ
インプット
したということなんです！

 

すると当日は
扁桃体が暴走せずにすみます＾＾

「行ってみたら大丈夫だった」
という成功体験ができた。



 次の予測にもつながる。



 少しずつ不安→安心への
回路ができてくる
というわけです。




もちろん、すべての学校が
ここまで丁寧に対応してくれるとは
限りませんが




例えば
事前に、学校に写真を
撮らせてもらって



お子さんに見せておくことで
安心感を与えることができるのです。




見通しを持つのが苦手なお子さんへの
サポートのひとつとして
必要であれば取り入れてみてくださいね。

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今日はここまで。



最後までお読みいただき
ありがとうございました！

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返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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