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担任を下された先生が号泣されたわけ

配信時刻：2025-03-17 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

 

こんばんは！
心をこめてお届けします♪

 

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vol.858

担任を下された先生が号泣されたわけ

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最初にお詫びを申し上げます！
新：小冊子ですが
リンクが飛ばなかったとお問い合わせを
いただきました！


ダウンロードができなかった方は
再度、ご入力を頂けますと幸いです。

 

https://www.agentmail.jp/lp/r/17803/147592/

３月の卒業シーズン。



ご卒業されたお子さん
そしてサポートされたお母さん
本当におめでとうございます。

 

今日は
高校を卒業した次男の
小学６年生の卒業式の
エピソードをお話しますね。



まだ、発コミュに
出会う前のことです。

 

 

 

次男は
6年生になってからほどなく

イジメにあって

一時期学校に行けなくなりました。

 

 

教室に行くと

その時の記憶が蘇り
「教室が怖い」
「みんなの視線が怖い」



と怯えるようになり

教室に入れなくなって
しまったのです。

 

 

スクールカウンセラー

担任の先生

管理職の先生との相談し

心の傷が癒えるまで

校長室で勉強することになりました。

 

 

 

 

３月に入ってからは
卒業式に出るのか出ないのか？
次男はずっとずっと
悩んでいました。

 

 

「最後だから、
みんなと卒業式に出たい。

でも、また
何か言われたらどうしよう？」

 

 

 

 

「どうしたらいいと思う？」

次男に質問されても

 

 

 

「決めるのはあなただよ！」

と私は見守ることに徹しました。

 

 

 

悩んで悩んだ末に

「みんなと同じ卒業式は無理」

これが
次男の決断でした。

 

 

 

そして

先生からご提案いただき

 

 

 

他に登校できないお友達と

3人のミニ卒業式となったのです。

 

 

 

 

前代未聞の

午前＆午後の一日にW卒業式と

なりました。

 

 

 

卒業式が終わったあと
Y先生とお話しました。

 

Y先生は校長室で
次男に勉強を教えてくださいました。

実は、Y先生は
保護者トラブルで
担任をおろされた先生
だったのです。

 

 

 

 

その先生が号泣されながら

おっしゃいました。

 

 

 

 

「Ｕ君と2人で
校長室で勉強し始めて

また、教える喜びを
取り戻しました」と。

 

 

 

 

当時の私は
ずっと教室に戻れない次男をみるのが

正直、辛くて仕方なかったのです。

 

 

 

 

見守るしかできない私自身が

もどかしくて仕方なかったのです。

 

 

 

だけど、最後の最後に

Ｙ先生のことばで

Ｙ先生が自信を取り戻された
ことを知り

 

 

 

 

ギフトを頂いた
気持になりました。

 

 

 

 

次男が回り回って

Ｙ先生のお役にたっている様に

感じたからです。

 

 

 

 

Ｙ先生はご自身に

次男を重ねていらっしゃったのかも
しれません。

 

 

 

 

次男は自分の夢へ挑戦し
勉強に励むようになりました、

 

 

 

そして、Ｙ先生は
また、担任の先生として復帰され

ご活躍されていると
風の便りに聞きました。

メルマガ読者さんのお子さんは
卒業式に
出られなかった子も
いらっしゃるかもしれません。



そんなお子さんを見て
苦しい思いをされている
お母さんも
いらっしゃるかもしれません。




だけどね
脳を伸ばす子育てを実践したら
子育ての悲しみは
必ず喜びに変わる
と、私は信じています＾＾




脳を伸ばすヒント
こちらの小冊子でもお伝えしています！





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◯◯◯さんの子育てを
私は応援しています。

 

今日はここまで。

最後までお読みいただき
ありがとうございました。

 

 

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返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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