１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

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＜申込スタート＞学校に行かないなら勉強くらいしてほしい・・・は危険です！！ 配信時刻：2025-02-20 21:40:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: ◯◯◯さん

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

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vol.843
＜申込スタート＞
学校に行かないなら
勉強くらいしてほしい・・・
は危険です！！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

お知らせしました通り
初の体験型学習セミナー
こちらからお申し込みいただけます。
▼
https://www.agentmail.jp/lp/r/17550/145651/

４月の再登校のチャンスに向けて
今は無理をさせない方が
良いとお伝えしました。

そうは言っても
「学校に行きたくない」
「学校に行けない」と言い
少しずつ休むことが増えてくると

家では、どうしても
ゲーム・YouTube三昧に
なってしまいますよね。

そんな時
◯◯◯さんは
思いませんか？

学校に行かないのであれば
せめて、勉強くらいしてほしい！と。

私は、思っていました。
勉強が遅れてしまうと
余計に登校できなくなるのでは？

という私の不安が
どうしても拭い去れなかったのです。

次男が２回目の不登校の
中学生の時

高校の進学に向けて
内申の出席日数は
大丈夫なのだろうか？と
心配になっていました。

ですが、
勉強させなければ、の前に

まずはお子さんの
エネルギーの状態を知る
ことが大切です。

学校に行けなくなる
登校しぶり〜不登校の状態を

ステージで分けて
考えてみましたので
こちらをご覧くださいね！

不登校ステージチェック！

＜第１段階＞　登校しぶり期

学校に行こうとしますが
身体が上手くついてこなくなります。

さらに状態が進行してくると

身体症状（頭痛・腹痛）
などが出ることもあります。

＜第２段階＞　混乱期

学校に行こうとしても行けない状況に
イライラしたり癇癪を起こしたりします。

暴言が出たり
暴れたり怒鳴ったりすることも。

親子でバトルが起きる
一番大変なステージとも言えます。

＜第３段階＞　停滞期

無気力に過ごすようになります。
何もせず、ただただ
エネルギーを補充する時期です。

ゲームや・YouTubeが
やめられずに

トイレやお風呂にも
スマホを持っていく
お子さんも多いですね。

＜第４段階＞　回復期

好きなこと・やりたいことなら
できるようになり、
それにのめり込みます。

お子さんによっては
「暇だなあ・・・・」
「勉強しようかな」

とい発言が出たり
親子の会話も広がったり

引きこもりだった子が
外に出るようになったりします。

＜第５段階＞　再登校期

新しいことにチャレンジする
意欲がでてきます。

少しずつ
登校をし始め

安定して登校することが
増えていきますが
まだまだ、要観察期です。

さて、勉強問題に
話を戻しますね。

登校しぶりが
始まっている時期〜停滞期に
かけては

宿題や勉強をやらせようと
思っても
うまくいきません。

今まで
宿題に取り組んでいた子でさえ
いわゆる
机上の勉強に拒否反応を
しめすことが多いのです。

嫌がる時は
無理にやらせないようにしましょう。

不登校支援の
基本的スタイルは

まずは、
メンタルの安定
これ一択です。

そして
親子のコミュニケーションが
円滑になってきたら

体験型学習を
取り入れてみましょう！

体験型学習は
学校に行くための
「準備体操」のようなもの！

無理に学校へ行かせるのではなく
学校を休んだ日には

脳を発達させる
「楽しい体験」
をたくさん積ませて

子ども自身が
「学校に行けるかも！」

とポジティブに考えられるように
サポートしてあげる
ことが大切です！

YouTube・ゲーム時間を
体験型学習に変えたい方は
こちらからお申し込みください▼
https://www.agentmail.jp/lp/r/17550/145651/

今日はここまで。

最後までお読みいただき
ありがとうございました。

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

私も心配で仕方ありませんでした。

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

２人とも二次障害に陥ってしまい

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

と言われたのは
今でも忘れることができません。

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

長男は４月から
社会人２年目となりました。

次男は法学部を目指す受験生です。

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

不登校の子も
登校しぶりがある子も

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

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