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「明日は行く！」って約束したのに、朝になると登校できません！

配信時刻：2024-04-29 22:40:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

vol.666
「明日は行く」と約束したのに
朝になると行けません！

=============



明日はG.W.中の
谷間登校ですね！

 

今日は
小学４年女の子のママである
メルマガ読者様　Tさんからの
ご相談について
書いていきますね！

 

ここから▼

 

横山先生
こんにちは！

 

うちの子は
夜、翌朝の支度もしますし
「明日は行くね！」と
私と約束したにも関わらず
朝になると

「今日も無理そう・・・
やっぱりお休みしたい」
と言うことが多く

昨日、約束したのに・・・と
つい、イライラしてしまい
「昨日、ママと約束したよね？」
と言ってしまいます。

 

どう対応したらいいのでしょうか？
と言うご相談です。

 

Tさん、メールを
ありがとうございます。

 

前日に支度もして
「明日行く！」と言われると



行けるものだと
Tさんも期待して
イライラしてしまいますよね。

私も同じ経験があるから
とてもわかります。

 

では、お子さんの
気持ちに立って考えてみましょう。

 

この場合
２つのケースが考えられます。

 

１つ目は
本当に明日は行こうと思って
翌日の支度もしているから
お母さんにも「行く」と
言ったのだと思います。

 

だけど、朝になると
不安になってしまい
やっぱり行けないというケースです。

２つ目は
お母さんに気を遣って
正直、気乗りはしないけれども

学校へ行かなければいけないことは
百も承知なので
お母さんが促す約束に
従おうとしているケースです。

 

さて、Tさんのケースは
どちらだったでしょうか？？

 

いづれにせよ
お子さんが
「今日は無理そう」
「学校を休みたい」と
言っているのであれば

 

「約束したよね？」
「二日も休むの？」



といった言葉は封印しましょう！

 

一旦、お子さんの気持ちを
受け止めてあげます。

 

「そうっか、休みたいんだね」
「疲れているのかな？」
そんな感じで共感して
あげてくださいね。

 

なにか言いたそうであれば

 

「他にも何か言いたいことある？」
のような感じで軽く質問してもOKです。

気をつけなければいけないのは



「なんで行かないの？」
と詰問するのはNGです！

あくまでもお子さんの不安を
吐き出させてあげるのが大事で
理由を問い詰めるわけではありません。

まずは
お子さんが落ち着いてから
今日、どうするのかを
作戦会議をしていきましょう。

 

ママに共感してもらって
落ち着いてくると
登校しぶりの軽い症状の子は
気持ちを切り替えて
「行ってきます」と言う子もいます。

 

それが無理そうな場合も

 

例えば

✅３時間目から登校する

✅午後から登校する

✅休む

 

など選択肢はいろいろあります。
お母さんのお仕事の都合も
あるでしょうから

 

行ってもらわなければいけない
と言うお母さんのお気持ちも
とても分かります。

ですが無理矢理登校させるよりも
お子さんが納得して
登校できる方が
早く登校しぶりが解決していきます。

逆に、登校しぶりが
続いてしまう場合には
登校しぶりの根っこからを
解決していかなければいけません。

また
改めて書いていきますね。

 

今日はここまで。

 

最後までお読みいただき
ありがとうございます。

 

 

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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