１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

モノを投げる激しい癇癪がゼロになりました！

配信時刻：2024-01-21 21:30:00

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

vol.593
モノを投げる激しい癇癪がゼロになりました！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

昨夜、開催しましたレクチャーでは
年長さんのお母さんから
22歳のお子さんのママまで



幅広い年齢のお子さんの
お母さんがご参加くださいました。






小学３年生の男の子
TくんはG.W.明けから
登校しぶり→不登校に
なってしまいました。



不安が強く
朝になると緊張して
行きたいけれど行けない。




面倒に思っている
宿題などには
はなかなか取りかかれない。



本人のペースを
大事にしながらも
どうサポートしてやれば
良いのかわからない。



そう、個別相談の時に
Tくんのお母さんがおっしゃい
発コミュの受講を始められました。



２学期の後半からは
学校へも行き始め



３学期も毎日、
休まずに登校し

「緊張するっていうけれど、
楽しかった！」



って言っているそうですよ。



お母さんの毎日の
声かけの積み重ねで
Tくんにストレス耐性が
育ってきていますね！







もうお一人
小学１年生のWちゃん。



１学期の半ばから
「学校に行きたくない」と



登校しぶりから
付き添い登校に
なってしまいました。




学校がツラくなってきてからは
思い通りにならないと
激しい癇癪が勃発。



色々なものを
投げ散らかすほど荒れて
大変な状態だったのです。



ところが、今は
癇癪はゼロ！！



もともとの明るい
ダンス大好きな
Wちゃんに戻ることが
できたそうです。





学校に行けない
学校に行きしぶる子は



本人のキャパを超えた
ストレスを抱えていることが
とても多いです。



ストレスの出し方として


暴言、癇癪など
攻撃性が増えるタイプ。



あるいは
気持ちが鬱々とするタイプ。



あるいは
両方、同時に現れるお子さんもいます。



脳のタイプによって
現れ方は違いますが



いずれにせよ
お子さんのSOSを見逃して
良いことは一切ありません。



お母さんの冷静な
観察力をUPしていきましょう！



今日はここまで。


最後までお読みいただき
ありがとうございました！

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

◆過去の記事はこちらからご覧いただけます！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/

 

 

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

今日のメルマガはいかがでしたか？
ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

ーーーーーーーーーーーー

このメルマガは全文が著作権法によって
保護されていますが
ご家族のご友人に限りお役に立てれば
全文の転送を前提として
共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

ーーーーーーーーーーー

発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

Copyright©2021- MihoYokoyama. All Rights Reserved.

メールマガジンの解除
登録メールアドレスの変更

Copyright©2021- MihoYokoyama. All Rights Reserved.

前のメールマガジン | 次のメールマガジン