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学校に行けないのは母親の育て方が悪かったのでしょうか？

配信時刻：2023-09-09 22:10:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

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vol.508

学校に行けないのは
母親の育て方が悪かったのでしょうか？

============

 

子どもが学校に行けなくなると
心ない言葉をかけられる人がいます。

 

実際、私が小学校に勤務している時も
不登校になった子の親のことを

 

とある先生が
「お母さんが甘やかしすぎですよね」

 

なんてことを
何度となく聞かされたこともあります。

 

先生でなくても
ご主人がそういうタイプの方も
多いですよね。

 

「お前が甘やかすからだ！」
「学校を休むなんてとんでもない！」
「怠けているだけじゃないか！」

 

 

お子さんとご主人の間に立って
どうしていいのかがわかずに
悩んでしまわれるお母さんのご相談を
受けてきました。

 

お母さんが悪いの？？

 

決してそうでは
ありません！！

 

育て方を知らないだけです！

 

・発達検査を受けても
　問題はなく
　グレーゾーンと言われる。

 

・勉強ができないわけでもない

・友達トラブルがあるわけでもない

・学校ではいい子

 

こういうお子さんたちは
メルマガでも何度も書いておりますが
HSCは
（Highly Sensitive Child）
であることが多いです。

 

 

それってダメなことなんでしょうか？

 

✅敏感で繊細

 

✅不安が強い

 

✅真面目、完璧主義

 

✅空気を読んで、相手に合わせる

 

 

 

 

 

こういった気質があるので
集団生活が苦手だったり
疲れやすかったりするわけですね。

 

 

だから
無理に学校に行かせようとしたり

無理に勉強させようとしたり

この子はダメだと否定してしまうと

 

 

せっかく素晴らしい
感性を持っているのに

 

将来の可能性を
潰してしまいかねません。

 

じゃあ、この気質を
リフレーミングの考え方で
ひっくり返してみてみたら？

 

✅小さなことにも気づくことができる

✅慎重派である

✅丁寧にものごとに取り組む

✅相手のことを気遣うことができる

 

こんなポジティブな面を
持っていることになりませんか？

 

 

 

根がまじめなだけに
学校を休んでしまうことに対して
罪悪感を持ってしまう子が
とても多いです。

 

自己肯定感を
失ってしまうことが多いです。

 

だから
お母さんにはお子さんの
一番の理解者で
いてあげてほしいのです。

 

こういった気質をまるッと
わかってあげてほしいのです。

 

お子さんの話を否定せずに
聴いてあげることで

 

情緒の安定を
はかることができます。

 

話の聴き方には
ちょっとコツがあるので
こちらの小冊子にも書いてあります。

 

ダウンロードがまだの方は
こちらからお読みいただけます▼

https://www.agentmail.jp/lp/r/10666/96371/

 

 

 

今日はここまで。

 

最後までお読みいただき
ありがとうございました。

 

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https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

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返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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