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褒めればいいってもんじゃない！

配信時刻：2023-08-05 22:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝
vol.484

褒めればいいってもんじゃない！
===========

 

褒めて育てる！
と言うのが子育てのスタンダード
であるのは周知のごとく。

 

だけど
何でもかんでも
褒めればいいってものでは
ありません。

 

今から10年前

 

教育熱心だった
別名、独親とも言います（苦笑）

 

息子たちに
学校の宿題以外にも
色々と教材をやらせておりました。

 

次男が小学２年生のときの
夏休みのことです。

 

私は
次男がプリントをやる時に
やたら、大袈裟に褒めていたんですね！

「すごいね！」
「さすが、〇〇くん！」と。

 

すると、次男が言いました。

 

「そうやって、褒めて
プリントを多くやらせようって
思っているんでしょ？」と。

 

おーーーー！！

 

この鋭い観察力！！
と感心したとともに

 

私の褒め方のレベルが低いのを
痛感したんですね。

 

HSC（繊細な子）なんて
言葉がまだなかった時代。

 

空気を読みすぎる子は
褒めている親の深層心理までを
感じる子もいます。

 

私は褒めていたつもりでも
次男はおだてられていると
感じていたのだと思います。

 

幼児や、低学年の子であれば
The「褒める」は
効果があることが多いです。

 

しかしながら
空気を読む子。
プレ思春期以降の子は

 

それが通用しないことも
出てきます。

 

 

これは
褒めるという行動そのものが
親からの評価に
なっているからです。

 

 

お子さんの年齢や
タイプによっては

 

 

「すごいね！」
「上手だね！」
といった褒め言葉よりも

 

子どもが行動している事実を
伝えてあげてください。

 

 

事実を言えば
おだてられているとは
子どもも捉えないですね。

 

「宿題をしているんだね」

「本を読んでいるんだね」

「歯磨きをしているんだね」

 

そんな当たり前のことで大丈夫です。

 

 

ちなみに
事実を伝えていくと
本人がその行動を確認できるので

 

 

成功体験としての
記憶が残りやすくなります。

 

 

日常生活が身についていない
お子さんのママは
やってみてくださいね。

 

そして、夏休みの過ごし方の小冊子
明日にはリリースできそうです。

 

表紙はこちらです▼

 

今日はここまで。

 

最後までお読みいただき
ありがとうございます。

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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