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わからない言葉・表現では脳は発達しない！

配信時刻：2022-08-17 22:10:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♬

 

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vol.287

わからない言葉・わからない表現では
脳が発達しない！

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本題にはいる前に
お子さんが宿題をイライラしているのであればプレゼント中の小冊子をこちらから
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私は小学校の特別支援学級で
支援員をしています。

 

もうすぐ２学期が始まりますが
新学期には
通常級から支援級に
転籍してくることが多いです。

 

数年前のちょうど２学期の
スタートと同時に

 

ニコニコ笑顔が可愛い
４年生の男の子Ｋくんが
２年前の９月に転籍してきました。

 

コミュニケーションはスムーズ。
落ち着きもある。
何がこの子のつまずきかな？
暫く観察しましたが

　

授業が始まったら

 

２年生の漢字が
読めない、書けない
という

 

学習のつまずき
あることがわかりました。

　

通常学級がいいとか
支援学級がいいとか
その子その子の特性によるので
ここでは触れませんが・・・

 

わからない授業を
Ｋくんは
ずっと受けていたんだなあ・・・・
そう想うと

 

私はキュッと胸が締め付け
られました。

 

読めない、書けないでは
授業も退屈だろうし

 

何よりも
自信をなくして
しまいかねないからです。

ここで
脳のメカニズムを少し
お話しますが

 

私達の脳は
わかる言葉を聞いたときに、
活性化するんです。

 

わからない言葉
あるいは
わからない表現を聞いた時

 

脳の理解する場所は
活性化しないので
実は、発達しないことが
わかっています。

 

先ほどの
Kくんも何年生頃から
勉強の遅れがでてしまった
のかまではわかりませんが

 

数年間
わからない授業を聞いていた。
ということは

授業を受けてはいるが
脳は発達していない
という状態なのです。

 

 

 

これを
宿題に置換えてみてくださいね。

 

お子さんは
夏休みの宿題を
理解していますでしょうか？

 

ただ、宿題だからやらせないと～
とお母さん達は
思っている方も
いらっしゃるでしょう。

 

もちろん
課題を提出するのも
大切な力です。

 

しかしながら
お子さんが理解できなさそうな
課題であれば
無理矢理やらせても
脳は発達しませんし

 

宿題＝嫌い
な図式が記憶されかねません！

 

よほど
公園で外遊びをしてきた方が
脳は活性化するのです。

 

 

夏休み後半の過ごし方ですが
宿題で叱られた、怒られた
といった記憶ばかりを
溜め込まないようにだけ

 

◯◯◯さんに
お願いいたします。

 

もし、ひとりでやるのが
難しそうであれば
適宜、お母さんが
手伝ってあげたり

 

お子さんが理解できるように
かみ砕いて説明してあげて
ください。

　

宿題のイライラは脳のＳＯＳ！
何に困っているのか
お母さんが質問して
引きだしてあげてくださいね。

 

困っている時にヘルプの力
相談する力は
実は、社会人になっても
必要な力となりますよ。

 

今から、しっかりと
伸ばしていってあげましょう。

 

伝える力の伸ばし方はこちらの
小冊子の最終章に
詳しく書いてありますので
ダウンロードしてみてくださいね▼
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最後までお読みいただき
ありがとうございました。

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返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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