１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

困っていても相談できない子ども達

配信時刻：2022-07-01 22:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

昨日のメルマガでは
たくさんの方からお返事を
いただきました。

 

まだ、お読みでない方は
こちらからどうぞ▼
発達障がい児の母となって！

https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/561627/

 

いつも心待ちにしています
（Ｍ様）

 

子育てに悩んでいるのは
私だけではないとないと知って
勇気づけられました
（Ｔ様）

 

他・・・
みなさま、ありがとうございます♥

 

一通一通大切に
読ませていただいています。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

vol.260

困っていても
相談できない子どもたち

============

今日は、発コミュを実践すると
子育てに大切な２つの力を
子ども達に授ける力について
お話します！

 

そのひとつが
自己効力感と言われるものです。

 

自己効力感っていうのは
この行動すればきっとこうなれる！
と考えられる自信です。

 

自己効力感がある人は
行動に自信があるから

 

✔まず、やってみる！

✔相談してみる！

 

と、何かしら行動を起こす
ことができます。

 

 

この相談する力が
発達凸凹キッズ
繊細キッズたちにとって
とても大切なのです！

 

 

特に
自閉症スペクトラム(ASD）の
傾向があるお子さんは

脳の発達に凸凹が
あるために

 

困っているのに
教えてくださいって言えない。

 

自分の抱えている
感情を上手に言語化できずに
怒ったりぐずったりする。

 

そもそも自分の不快な感情が
よくわかっていない。

 

といったことが
あるのです。

 

また
繊細な気質のお子さんは
過度な不安や緊張により

 

家だと話せるのに
先生には言えない。

 

お友だちと遊びたいのに
「いれて！」
と言えなくて
淋しさを感じている子もいます

 

そのような子達は
学校生活では
ストレスを溜め込み

 

学校に行くたびに
エネルギーを消耗してしまっているのです。

 

 

また
好きなことは
エンドレスに話す子でも

 

大切なことは
話してくれない・・・
と悩んでいるお母さんもいます。

 

このような様子がありませんか？
✅お子さんの笑顔が
　少なくなってきている。

 

✅「めんどくさい」
　　が口癖になっていたり

 

✅今までできていたことが
　できなくなっている。

 

✅登園しぶりや
　登校しぶりがあるのであれば

 

お子さんが何かしらの
困り感を抱えている可能性が
とても高いのです。

 

勉強についていけないのか？
お友だちの輪に入れないのか？

 

お子さんのSOSに
気づいてあげられるのは
お母さんです。

 

この時期に
しっかりと観察することが
必要です！

 

 

小学校にはいると
先生の目が行き届かなくなりますし

 

子ども達が自ら
考え、判断することが
求められます。

 

知的な遅れがなく
おとなしいタイプの子は
どうしも見過ごされて
しまいがちです。

 

ですから
少しでもお子さんの様子が
気になるのであれば

 

ほおっておいてはいけません！

 

様子をみていると
困りごとが悪化してしまう
ケースがとても多いです。

 

実は、お母さん達は
お子さんの困りごとが
表面化してきてはじめて
これはいけない！

 

と気づかれる方が
圧倒的に多いと感じます。

例えば
暴言・癇癪が増えてしまう

 

あるいは
学校にいけなくなってしまう
といったことです。

 

かくいう私も
息子達の登校しぶりが
始まって
ことの重大さに
ようやく、気づかされたのです。

 

では
お子さんのＳＯＳに気づいたら
どうしたいいのでしょうか？

 

困りごとの原因は
脳の発達の未熟さにあるのです。

 

特に発達凸凹キッズは
発達しているところと
発達がゆっくりなところの差が
大きい子たちです。

 

ですから
お子さんの脳を発達させて
あげることが必要ですね。

 

子ども達の脳の発達に
欠かせないのは
お母さんとの良質な
コミュニケーション。

 

発達科学コミュニケーション
（発コミュ）では
お母さんの声が
子ども達の脳に届くように
コミュニケーションを
変えていきます。

 

お母さんの関わり次第で
早いお子さんでは
１ヶ月で脳の変化がわかりますし。

 

３～４ヶ月という期間で
お子さんの困りごとが
減るだけでなく

 

冒頭でお話した
自分の想いを伝える力。
相談する力も
授けることができ

 

お子さんの隠れていた
得意なことを伸ばすことも
できるのです。

 

 

明日は
発達サポートは
今すぐ！が鉄則だということを
お話しますね。

 

最後まで
お読みいただき
ありがとうございます。

 

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

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https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

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今日のメルマガはいかがでしたか？
ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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