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仮面登校でもいいですか？

配信時刻：2022-05-19 08:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

 

おはようございます。
心をこめてお届けします♪

 

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vol.236

仮面登校でもいいですか？
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先日、登校しぶりセミナーを
開催しましたが
その中の１コマをメルマガ読者さんにも
シェアさせてくださいね。

 

不登校の傾向がある子のなかにも
いくつか種類があり

 

その中のひとつ
仮面登校について
質問をさせていただきました。

 

仮面登校なんて
ちょっと聞き慣れない
言葉かもしれませんが

 

 

要は
学校には行っているけれども
本音は
「学校が楽しくない」
「学校に行きたくない」と
感じながら
渋々登校している状態。

 

あるいは
授業に参加はしているけれども
授業を聞いておらず
他ごとをしている状態のことを
いいます。

 

登校しぶりがある子
不登校の子の
お母さんからしたら
学校へ行ってくれたら
それだけで安心しますよね。

 

ですが
お子さんが
仮面登校の状態だったとしたら

 

◯◯◯さんは
心の底から喜ぶことができますか？

 

お子さんのその心情を知ったら
切なくなるママが
多いんじゃないかなって
思うのです。

 

だって
学校へ行くことの目的は
子ども達がなにかしら
学び成長しているって
考えていますよね。

 

その学びとは
勉強かもしれないし
お友だちとの関係を通して
社会性を育むことかもしれない。

 

子ども達が学校で
楽しく過ごせることを
お母さんは
望んでいるのだと思います。

 

脳科学的にみても
いやいや登校している状態では
脳の発達をうながすことは
難しいと言わざるをえません。

 

学校へ行くたびに
心のエネルギーを
すり減らしてしまいますね。

 

世の中には
不登校から再登校させることを
目的としている
療育やフリースクールなんかも
あるけれども

 

ただ、学校へ戻ることが
ゴールじゃダメなんです。

 

学校に戻ったあと
自分で自分の脳を発達
させられる
思考や行動ができること！

 

笑顔で元気に
登校できることが大事！

 

そして、最終的なゴールはその先。

私達がこの世からいなくなったとしても
子ども達が自立して
生きていける力を授けてあげたいですね。

 

学校はその通過点と
考えてみてくださいね＾＾

 

登校しぶりや
不登校になってしまう子は

 

発達の特性や
繊細な気質ゆえに
なにかしらのストレスを
感じているわけですが

 

そのストレスの原因がなくなれば

 

本人が行きたい気持ちがあれば
登校しぶりもなくなり
不登校傾向の子も
登校できるようになっていきます。

 

 

そのためには
ストレスや逆境を乗り越えていく力
が必要です！

 

この力をレジリエンスと言います。

 

そのレジリエンスをつくるために
実は
４つの要素が必要です。

 

 

その４つの要素
知りたくないですか？

 

５月の個別相談では

 

不安が強い凸凹キッズや
繊細キッズの

 

一生モノの力となる
レジリエンスをつけるための
４つの要素を

 

５月の個別相談会にて
お伝えしようと思います。

 

ただいま準備中ですが
先着５名様しか
お席をご用意できないので

我こそは！というママは
このメルマガに返信してくださいね♪
優先的にご案内をさせていただきます。

 

最後までお読みいただき
ありがとうございました。

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

◆過去の記事はこちらからご覧いただけます！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/

 

 

 

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今日のメルマガはいかがでしたか？
ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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