１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

ごめんなさい！暴言が増えてしまった子の対応BOOKは明日プレゼントさせていただきます！

配信時刻：2022-01-20 23:50:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

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vol.166

小冊子は明日
ダウンロードしていただけます！

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まずは◯◯◯さんに
お詫びを申し上げます。

 

今日、お届けする予定だった
小冊子ですが
明日からのダウンロードに
なってしまいました。

 

楽しみにされていた方
本当にすみません。

 

ちなみに、表紙だけ
チラ見せしちゃいます（笑）

 

 

昨日のメルマガに
何名の方からお返事をいただいたので
ご紹介させていただきますね。

 

 

小学３年生のママであるMさんです。

↓
ここから

毎日、横山先生のメルマガを
欠かさず
拝見させていただいております！

 

　　　私「ありがとうございます」

 

今回の「活火山」「休火山」の
お話を伺い
はじめて感想を
お送りさせていただきました。

 

まさに、我が子のことだな・・・
と思いながら読ませていただきました。

 

 

小学校3年生でASDの特性があります。

 

私自信が無知すぎて
特性があることに気が付かず

 

2歳の頃から抑えつける育児を
していました。

 

 

約1年前に診断を受け
診断直後の3年生進級後に
突然火山が爆発しました。

 

 

それまでほとんど
起こしたことのない癇癪・
舌打ち・暴言が突然出てきて
強い危機感を覚えました。

 

そこでMさんは
発コミュを学び
実践されたことで

お子さんは落ち着き

 

学校でのできごとも
よく話してくれるようになり

 

今現在は、
休火山よりの毎日を送れるようになられました。

 

火山の話は昨日のメルマガを
お読みくださいね♪

https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/518970/

 

 

Mさん
感想をありがとうございます。

 

Mさんも書いてくださっていますが
抑えつけた子育ては

 

必ずといっていいほど
その反動がきます。

 

それは暴言・暴力
あるいは登校しぶりや不登校
あるいはやる気を失ってしまう
といったカタチで現れることが
多いです。

 

でも、それは
ママが悪いわけではない！

 

子どもの特性を知らない

 

特性のある子ども達への
関わり方を知らないからなんですね。

 

特にグレーゾーンの子の
特性はなかなか
気づきづらいものなのです。

 

まずは
Mさんのように
一歩踏み出して
お子さんにあった関わり方をすることで

 

明るい未来を切り拓くことが
できるのです！

 

そのファーストステップになる小冊子が
◯◯◯さんの
子育てのお役にたてたら嬉しいです♪

 

明日、お待ちくださいね♪

 

最後までお読みいただき
ありがとうございました。

 

ではあと１日！
楽しんでまいりましょう！

 

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

◆過去の記事はこちらからご覧いただけます！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/

 

 

 

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今日のメルマガはいかがでしたか？
ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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全文の転送を前提として
共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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