１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

うちの子、空気が読めません！

配信時刻：2021-09-08 12:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんにちは！

お昼の配信です^^

心をこめてお届けします。

 

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

vol.74

うちの子、空気が読めません

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メルマガ読者様からの
よくいただくご質問に

 

空気が読めない問題！を
今日は
お話していきますね。

 

 

発達凸凹キッズの
お子さんには

 

「なんで、それ言うねん？」
関西弁、あってますか？

 

というように
余計なひとことを
言ってしまう子。

 

 

学校で怒られ
友達との
ミスコミュニケーションで

 

必要以上に
いじけて
周りに気を遣わせてしまう子たちが
います。

 

 

そもそも
日本という国が
察すること
協調性を美徳とする
文化があるので

 

 

自己主張が強すぎると
浮いてしまう空気感が
ありますよね。

 

 

低学年のうちは
まわりの子も、そんなに
気にしないのですが

 

中学年以降になると

 

「あいつ、ＫＹ」
「あの子、なんなの？」

 

 

と言われてしまうのが
哀しいかな、現実です。

 

発達凸凹キッズ達は
脳の得意なところと
脳の苦手なところの差が
大きい子達です。

 

 

発達検査をすると
このように
数値で凸凹がわかります。
↓

※注＜参考画像＞ですので
実際のものは
もっと多角的に
もっと詳細に
分析されています、

 

なぜ
空気が読めないのか？

 

見る脳と
感情の脳の発達が

未熟だからです。

 

 

観察眼が育っていないから
状況判断が難しい。

 

 

また
周りのお友達の
しらけた顔色や表情

周りの人の態度から
感情を汲み取るのが
苦手なのです・・・・

 

 

発達のつまずきは
脳の特性だから
しかたない・・・・
と諦めてしまう方も
いるからしれません。

 

 

／
ちょっと待った！！
＼

 

まだまだ
子ども達の脳は発達途上。

 

 

未熟な脳を発達させる
質問をしてあげることで
少しずつ
空気を読む力が
ついてきます。

 

「お友達、どんな顔をしている？」
「お友達、どんな気持ちだと思う？」

 

と質問してみましょう！
お母さんの質問で

 

今までは情報を
キャッチできなかったけれど
繰り返し質問することで
お友達の表情を見れるように
なっていきますよ！

 

 

子ども達の困った行動の
裏側には
かならず、
脳の発達に原因があるのです。

 

やみくもに
「やめなさい！」
「いい加減にしなさい！」

 

と叱っても
困った行動はなくなりませんし

 

怒られて
自信をなくすばかりです。

 

じゃあ、どうしましょう？

 

苦手なところ
できないところの
脳を発達させる声かけをしていく。

 

これが、1番の近道です。

 

 

空気の読めない子たちの
他の困りごとを
解決するセミナーを
来週開催します^^

 

 

日にちが決まりましたら
ご連絡しますので

 

お楽しみにしてくださいね！

 

 

バックナンバーは
こちらからご覧いただけます。
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/

 

最後までお読みいただき
ありがとうございました。

 

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返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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