１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

恥ずかしいからちゃんとしなさい！

配信時刻：2021-05-18 23:20:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！

 

本日も心をこめてお届けします♪

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

vol６．

恥ずかしいから、ちゃんとしなさい！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

 

私は長男が卒業した
特別支援学級にご縁があり

 

週に３日
勤務しています。

 

ある日の帰りの会のことです。

 

自閉症スペクトラム（ASD)の
Yくんが通院のため
お母様がお迎えにいらしゃいました。

 

勤務先の学級は、いつでも
保護者が参観できるように
なっています。
（コロナ禍になってからは
ほとんどありませんが）

 

そのとき
Y君が癇癪を起こし始めました。

 

 

すると、後ろで見ていた
Y君のお母さんが
ツカツカとA君の前にきて

 

 

「Yくん！恥ずかしいから

ちゃんとしなさい！」

と怒鳴ってしまったんです！！

 

 

教室中がし～んとしたことは
言うまでもありません。

 

 

Y君ママの気持ちもよくわかります。

 

 

みんなと同じように、
静かに先生のお話を聞いてほしい。

 

 

親なら、誰でも思うことでしょう。

 

 

私もずっと思っていましたから。

 

 

でもね
残念ながら
癇癪を起こしている
Yくんに
「ちゃんとしなさい！」
は効果はないどころか

 

 

火に油を注いでしまうようなもの。

 

 

さらに
自分の不安や苛立ちを
癇癪で表現することが
習慣化してしまうことで

 

 

癇癪を起こす
脳の回路がどんどん
強固になってしまいます。

 

 

こうなってしまうと
親子ともども、
疲弊していまいます（泣）

 

 

 

癇癪が起きているとき

 

 

脳内では
緊急事態宣言が発令されたと
イメージしてみてください！

 

 

もう、苦しいよ！
早く助けてよ！！
そうＳＯＳを出しているのです！



だから
なるべく癇癪を起こさない
脳にしてあげたいのです。

 

 

癇癪がおきたとき
その前になにか
キッカケがあったはずなんです。

 

 

癇癪が落ち着いた時に

 

何が嫌だったの？
何に困っていたの？

 

 

質問したり
A君の気持ちを
代弁したり

 

 

A君の辛かった
気持ちを引き出すことで

 

Ａ君の伝える力が
育っていきました。

 

今では
A君は自分で
「〇〇が嫌です！」と
伝えてくれるようになりました。

 

 

 

自分の気持ちを伝えられることは

子ども達の情緒の安定に繋がります。

 

 

また
相手に想いが伝わることで
自信も育まれていくのです！

 

 

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◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

◆過去の記事はこちらからご覧いただけます！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/

 

 

 

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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