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勉強はたくさんやらせなくていい！？パステルの子が集中力を発揮する学びの法則

配信時刻：2019-11-12 13:10:00

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◯◯◯ さん
 
 
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーの
清水畑亜希子です。
こんにちは！
 
 
メルマガの配信を
お休みしてしまい
失礼しました。
 
 
週末バタバタと
何をやっていたのか、
というと
 
 
中３息子の進路説明会やら
PTAのイベントやらで、
走り回っておりました。
 
 
学校説明会のお話も
このメルマガで
順次お話していきますので
楽しみにお待ちくださいね。
 
 
さて！
 
 
前回のメルマガの続きで
「集中力」のお話を
今日もお届けします。
 
＊前回のメルマガはこちらから
 
 
勉強嫌いなパステルさんたちには
実は「集中力」の
課題があります。
 
 
ところがその「集中力」の
伸ばし方を
間違えているお母さんが多い！
 
 
…そんなお話を
前回までしてきました。
 
 
パステルの子の集中力を伸ばすには
今までの子育ての「常識」を
手放す必要があります。
 
 
今日は
「テスト範囲の
　一部しか
　勉強しなくていい！」
 
 
このテーマでお届けします。
 
 
定期テスト。
５科目、９科目、
一度に勉強しないといけない、
そんなことありますよね。
 
 
１科目だけを取り上げてみても
範囲が広くて
「どれからやろうかなー」
とちょっと考えちゃったりすることも
ありますよね？
 
 
この「範囲の広さ」が
実はパステルの子達の集中力を
奪っている原因でもあります。
 
 
好きなことには
圧倒的に過集中、

苦手なことには
徹底的に不注意、


こんな特性を持つ
パステルの子にとって
 
 
手広くなんでもやりなさい。
 
 
…では集中力を発揮するのは難しいのです。
 
 
できれば
得意な科目から、
 
 
できれば
得意なやり方で、
 
 
5分でも10分でも
「集中できた」という経験を
脳にインプットするところから
スタートしてほしいのです。
 
 
 
では
どうやって「得意」を探すのか。
 
 
発達検査をされた方は
検査結果を見てもいいです。
 
 
我が家の中３男子は
「処理速度」という項目の
数字が高め。
 
 
「処理速度」とは
スゴーく簡単にいうと
単純作業を処理するチカラです。
 
 
ここが得意なら
それにあった
勉強をさせればいいのです！
 
 
だから我が家では
数学の「計算問題」ばっかり
やっていた時期があります。
 
 
テストでは
計算問題は数学全体の
30％ー40％しかありませんが
 
 
「そこだけ全部やってくればいいよ！」
 
 
そうやって、
勉強やテストに集中して取り組む
という経験を積ませました。
 
 
やることが
すっきり、シンプルになっている
これがポイントです。
 
 
もちろん計算問題も
全部正解できるとは限りませんので
目標の点数に届かないことも
ありますが（笑）
 
 
そこはご愛嬌。
 
 
英語もしかり。
私の常識で言えば
英単語は書いて声にして覚える！
ですが
 
 
息子にはこれが合わない。
 
 
書いて、声にして、記憶する、
３つのことを同時にするのは
ワーキングメモリの低めの子には
難易度が高いんです。
 
 
だから、
読む！にフォーカスして
勉強させると
動き出すんです。
 
 
＊もちろん、読み方は
カタカナでガッツリ書いてあります（笑）
 
まあ、たとえカタカナで
読み方を書いてあったとしてもいいんです。
 
 
「読む」ということを
しっかり集中してやること
自体に意味があるのです。
 
 
WISC-Ⅳなどの検査の数字って
実はこうやって
発達支援に活かしていくんです。
 
 
誤解の無いよう申し上げると
 
検査の有無が重要なわけではありません。

検査していなくても
お子さんの様子を観察して
お母さんが把握できれば

それでももちろんOKです。
 
 
何れにしても
子どもたちの特性に合わせて
「やること」「やる範囲」を
 
絞る！
 
これが
子どものたちの集中力を引き出す
コツでもあります。
 
 
絞る、と言っても
一生絞ったままで
生きていくわけではありません。
 
 
子どもたちが
集中するコツを掴み始めると
 
 
取り組める時間が長くなったり、
 
 
今までやっていなかった範囲の
学びにチャレンジするようになります。
 
 
 
そこから成長を加速させるのです！
それが第２ステージです。
 
 
 
第２ステージに入ると
お母さんもお子さんの「成長」に
ワクワクし出すと思いますよ！
 
 
こんな「非常識」を
ぜひ意識してみてくださいね！
 
 
では！



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◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 
話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と
定型発達の中２女子の
2児の母親でもあります。


今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。


息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！


 
発達科学コミュニケーションは
「脳科学」「教育学」「心理学」
のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで
 
「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」
という考えのもと考案されました。
 
「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを
しっかりとサポートして、
笑顔の子育てを広げていきます^^


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発達科学コミュニケーショントレーナー
清水畑 亜希子
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