発達科学コミュニケーション - バックナンバー

先生が怖い…教室に入れない子のための小冊子をお届けします

配信時刻：2026-05-22 13:00:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

こんにちは。
ジャンプ通信のお時間です。


学校に行きたい気持ちが
芽生えてきているのに

いざ登校しようとすると

「休んでいたことを
　お友達に変に思われるかも…」

「先生が怖かったら
　やっぱり嫌だな…」

そんなふうにブレーキが
かかってしまうことがあります。


ですが、どうか、
ガックリと肩を落とさないで
くださいね。


「何がブレーキなのか」

「そのブレーキを解除するには
　どうしたらいいのか」

この２つのポイントがわかり
実践できれば

お子さんは
「行ってみる！」と
勇気の一歩を踏み出すことが
できるようになります。


ここ3日間

なかなか教室に入れない
「人が怖い」問題について
お話ししてきました。

いよいよ今日は
最新の小冊子をお届けします。


無料ダウンロードはこちらから▼
https://www.agentmail.jp/lp/r/23739/186256/

※ダウンロードのご登録をされると
 メールにて小冊子をお届けします。

今回の小冊子で
いちばんお伝えしたいのは

学校を休んでいても
人と関わる力は
おうちで伸ばしてあげることができる

ということです。


「学校に行っていないと
　もっと人と話すのが
　苦手になるんじゃないか」

そう不安になるママは
少なくありません。


けれど
人が怖い子に必要なのは

いきなり集団の中で
がんばらせることではなく

まず安心できる人との関わりの中で

「話しても大丈夫だった」
「聞いてもらえた」
「自分の気持ちを出しても大丈夫だった」

という体験を積むことです。

じゃあ実際、どんな声を
かけたらいいの？を
冊子の中でお話しています^^


すでに読んでくださったママからは

「うちの子のことが
　書いてあるのかと思いました」

「学校を休むと
　もっと人と話すのが
　苦手になると思ってました」

「どのタイプにも該当したので
　アドバイスにそって
　やってみようと思います」

という感想も届いています。


「人が怖い」と
ひと言で言っても

その背景にあるものは
1つではありません。

先生の声が怖いのか。

友達にどう思われるかが
不安なのか。

失敗した時の反応が
怖いのか。

教室の空気そのものに
疲れてしまうのか。

お子さんによって、
つまずきの正体は違います。


だからこそ
まずは小冊子で

わが子の「人が怖い」の背景に
どんなつまずきがあるのかを
見つけてみてください。

そして今日から
日々の関わりを
ほんの少し変えてみてくださいね。

「やってみたら、
　こんな反応がありました！」

という感想も、お待ちしています。



わが子の「人が怖い」の背景を
今日から見つけたい方は、
メルマガ前半のURLから
小冊子をお受け取りくださいね。


今日はここまでです。


追伸：

今回の冊子のタイプチェックをしても
「うちの子あんまり該当しませんでした」
という方へ！

そんな感想もウェルカムです。

なぜなら、該当しないお子さんは

コミュニケーションスキルの
のばしかた１つとっても

実は違うタイプだからです。


別のタイプのお子さんについては
また機会をみて
ご紹介させていただきますね。

うちの子の対人関係、
こんなことに困ってます…が
ありましたら、ぜひ、返信で
教えてくださいね。

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ほんのひとことご感想をこのメールに

返信で頂けましたら嬉しいです！

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現代に子どもを発達させる薬は
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だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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共有していただいて構いません。

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お断りしております。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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