発達科学コミュニケーション - バックナンバー

休んで元気になればまた勉強を再開する？しない？その違い

配信時刻：2026-10-30 23:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

 

こんばんは。


昨日の夜メルマガで

不登校キッズの
「脳内の情報整理」4タイプ
についてお届けしたところ

みなさんから
「うちはこのタイプでした」
とご返信をいただいております。

ご返信くださった皆様
ありがとうございます^^


さて今日は、そこから、
一歩深めて


休んで元気になれば
また勉強できる子

と

休むだけでは
学習のつまずきが残る子

その違いについて
お話しします。

ーーーーーー

学校のストレスで
本来持っている力を
発揮できなくなっていた子は

休んでエネルギーが回復すると

再び勉強に取り組めるように
なることがあります。


だけど

不登校になる前から
学習につまずいていた子は

休んで元気になっても
もともと苦手だったことが
自然にできるようになるとは
限りません。


例えば

・先生の話についていくのが大変だった

・宿題を何度も教える必要があった

・出来事や考えを整理して
　伝えるのが苦手だった

そんな様子があった子です。

ーーーーーー


実は、こうした子の中には

脳内の情報整理が苦手
という特性が
影響している子がいます。

先生の話を理解する。
教わったことを覚えておく。
覚えたことを使って考える。

学校では、こうした力が
毎日求められます。


だから
「わからない」が
積み重なっていくと

勉強だけではなく
学校生活そのものが
しんどくなるのです。


ここ数日

学習の苦手さについて
メルマガでお話ししていますが

この「わからない」は
勉強の場面だけで
起きているわけではありません。

行事の練習などでも
何をすればいいかわからない、

友達と会話していても
意図が汲み取れない、

いろんな「わからない」
を積み重ねやすい。


その一方で、子ども自身は
なんとか理解しようとして
頑張るので

周りのお友達が
１のパワーでやることを

５や10のパワーで
やっている状態で
とっても疲れるんです。


じゃあ、そんな子たちが
学校復帰した時に

「やっぱりしんどいから
　また休みたい」と

ならないようにするには
どうしたらいいかというと

脳の情報整理が
上手にできるようになるために
発達を加速してあげること、です。

先生の言うことがわかる、
友達の言い分がわかる、
今何をするのかわかる、

その力は

学校に行かないと
育たないのかと言うと
そんなことありません。


学校を休んでいる今も

毎日の親子の対話や
生活の中で

理解する・覚える・考える
経験を増やしていくことは
できるんです。


苦手な勉強を
無理に繰り返すより

わが子の「わかる」を
増やす関わり方に変えていく。

そうやって
学習にも学校生活にも必要な力を
今から育てていきたいですね。

ーーーーーー

本日、YouTubeに
不登校キッズの学習についての
新しい動画を公開しました！

今日のお話と合わせて
ぜひ見ていただきたい内容です。

今日公開の動画はこちら
　↓ ↓ ↓
【不登校】勉強ゼロから1日4時間の受験勉強をするようになった子のママがおウチでやったこと
https://youtu.be/3Q7nRHdGTkc?si=Bx4ni1-W8CTJJRr6

今日の動画を見ていただいて

勉強をしなくなったお子さんに
どんな関わりが
できるママになりたいか
一度考えてみてくださいね！

予定していた
個別相談のご案内は

動画を見てくださった後に
お届けしたかったため

１日変更して
明日の募集開始と
させていただきます。

 

 

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今日のメルマガはいかがでしたか？

ほんのひとことご感想をこのメールに

返信で頂けましたら嬉しいです！

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お母さんのコミュニケーションが
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存在であってほしいと思います。


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ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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