発達科学コミュニケーション - バックナンバー

「人が怖い」はおうちの会話で変わり始めます

配信時刻：2026-05-19 12:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

こんにちは。
ジャンプ通信のお時間です。


せっかく学校へ行ったのに
教室に入るだけで精一杯。

帰ってきても、
楽しかった話なんて出てこない。

「先生が怖い」
「友達がいない」
「クラスの大勢がつらい」

そんな言葉を聞くと
ママは胸がギュッとなりますよね。


不登校キッズ育てを頑張るママの多くは
学校を休ませたら、
もっと人と関われなくなるんじゃないか
と心配になります。


だからつい、
「頑張って行っておいで」
「行けば慣れるよ」
「友達と話してみたら？」

と言ってしまう。


だけど、ここで一度、
見方を変えてほしいんです。


人が怖い子に必要なのは、
いきなり集団に戻すことでは
ありません。


必要なのは、

「話しても大丈夫だった」
「聞いてもらえた」
「自分のままでいても大丈夫だった」

という安心体験です。

人が怖くて教室に入れない
不登校キッズが

おうちの会話で
安心して話せるようになる。

そんな育て方があるんです。


「え？コミュニケーションって
学校や友達の中で練習する
ものじゃないの？」

と思うかもしれません。
もちろん、
最終的には外でも使う力です。


だけど、
人が怖い子にとって、
いきなり外の集団で練習するのは、

泳げない子を
いきなり深いプールに入れるようなもの。


まずは足がつく浅い場所で、
「水って怖くない」
「浮かべた」
「ちょっと楽しいかも」
という体験が必要です。


コミュニケーションも同じです。


外で話す前に、
おうちでママと話して、

「自分の話を聞いてもらえた」
「気持ちを出しても怒られなかった」
「話したら、ママが嬉しそうだった」

という体験を積むことで、

子どもの脳に
「話すって怖いことじゃない」
「話すってちょっと楽しい」
という記憶が定着します。

すると少しずつ、

「先生に聞いてみようかな」
「友達に言ってみようかな」

という脳の指令が届きやすくなり
行動につながっていくのです。


人が怖い子は、
コミュ力がない子ではありません。

安心できる場所で、
話す力を育てることが
一歩につながりやすい子、というだけなのです。



Webサイト
パステルジャンプの記事でも

コミュニケーションの力は
「大勢の中で慣れさせる」
より先に

一番身近な人との
1対1の関わりの中で
成功体験を積むことが大切

とお伝えしています^^

「学校に行っていないと、
コミュ力が育たないのでは？」
と不安なママは、
こちらの記事も読んでみてくださいね。

▼コミュニケーションが苦手で学校が辛い！グレーゾーンの子の対人スキルはこう伸ばす！
https://desc-lab.com/pasteljump/6782/

ーーー

今日のポイントはこれです。

人が怖い子に必要なのは、
集団に慣れさせることより先に

おうちで
「話しても大丈夫」
の体験を増やすこと。

ーーー

明日は、

なぜ、
「人が怖い」が
おうちの会話で変わり始めるのか？

その理由を、
脳のしくみからお話ししますね。

では、また明日。

 

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落ちこぼれの
レッテルを貼られた子に
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このメルマガでは
自分の手で子どもを導きたいお母さんに
子どもの発達を引きあげるメソッドを
お伝えしていきます。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
あなたがお子さんと会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
意欲や能力が伸びます！


現代に子どもを発達させる薬は
ありません。


だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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