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勉強嫌いの子の集中力が育つ「非常識」〜◯◯◯さんのお家の勉強時間はどれくらい？【セミナー急遽増席／残席２】

配信時刻：2019-11-07 12:50:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

こんにちは！

先日、募集を開始した
オンラインセミナーですが、

テーマが大人気で
現在申し込みが止まりません！

急遽、増席いたしましたが
それでも残すところ２席となりました。

お子さんの「勉強」で悩む

お母さんのご参加、
お待ちしてますね！



さて、本日はここから本題です。

 

◯◯◯さんのお子さんは

毎日お家でどれくらい勉強しますか？

ある調査によると

 

小学生で1時間半、とか

 

中学２年生で1時間半、とか

 

中学３年生（部活引退後）で
４−５時間、とか

 

同じ中３でもモーレツ勉強する子は

休日９時間、とか…

 

いろんなデータがあります。

 

◯◯◯さんは

このデータを見て焦りますか？

もっとやらせなくちゃ！と思いますか？

 

 

きっと真面目なお母さんほど

「や、やばい。

　今日帰ってきたら

　早速、話をしよう」

なんて思ってしまいがち。

では。もう一つ質問します。


勉強の時の

お子さんの集中力が

何分持続するか、

◯◯◯さんは
把握していますか？

お母さんの

「●分は勉強してほしい」

「●分くらいやるのが当たり前よね」

という考え方ではなく、

 

 

リアルに

お子さんが

集中力を持続できる時間です。

 

10分？

 

30分？

 

60分？

 

どうですか？

 

 

 

実は、

勉強嫌いな子の

集中力を伸ばすのに大事なのは

 

世の中の「平均値」ではなく

子どもの「等身大」のチカラに

注目すること。

 

 

子どもの今もっている

チカラや心の状態に

フィットした「時間設定」が

できているかどうか、

 

 

これが子どもたちの

勉強嫌いを

解消するコツなのです。

 

 

 

ちなみに

我が家では息子が小６の頃、

「1日1時間は勉強しなさいよ！」

といっていました。

でも全然やらないので

 

ガミガミ言い続け、

 

「やれ！」「やれ！」

オーラを出しまくり、

 

やらなければ

ゲーム禁止などの罰を与え、

親子関係は悪化の一途を辿りました。

 

もちろん、

集中力が高まることも
ありませんでした。

 

その後、発コミュに出会い

息子の集中力を

観察する習慣がついて気づいたのは

 

うちの息子の集中力、

10分だな…

ということ（笑）

 

10分！

短かっ！

 

 

でも、これも

発達凸凹の子の

脳の特性でもあります。

 

 

ガミガミいって

できるようになるものでは

ないのです。

 

 

 

そこで我が家はどうしたかというと、

 

 

 

勉強は10分やればよし！

というルールに変更。

 

 

子どもたちの集中力は

見通しの力とも

連動します。

 

 

10分でゴール！

という見通しが立ちやすい

長さと、

 

 

60分でゴール…

「えー、まじで長いんだけど」

と見通しが立たない長さ。

 

 

集中力が発揮できるのは

見通しがつく時、

ゴールがわかる時、です。

 

 

だから最初は

できる長さからスタート！

 

 

「勉強を10分やるって

　こういうことかー」

 

「おお、やってみたら

　できたわー」

 

 

こうやって

プチ成功体験の積み重ねが

 

勉強すること、

集中することを、

記憶していくのです。

 

勉強を60分やらせようと思っても

10分しか頭が働いていないなら

残り50分がもったいない。

 

 

もったいないだけでなく

多くのお母さんが

集中できていない50分の間に

否定的な関わりをしてしまいがち。

 

 

「まだ、そこまでしか終わってないの？」

「ダラダラしないで」

「もっと早くできないの？」

 

 

こんな否定的な関わりを

50分、しかも毎日続けるくらいなら…

 

 

思い切って

「できる時間」に絞って

 

 

子どもに「できた！」「やった！」

というポジティブな

体験をさせてあげましょう。

 

 

10分勉強男子だった

我が家の息子が

今、どうなっているかというと、

テスト前は

３−４時間連続の

家庭教師タイムを

乗り切れるまでになりました。

当然、特性として

集中力の続きにくさはあるので、

やる内容、

やる順番、

休憩の入れ方を

工夫しながらやるわけですが、
ここは母の腕のみせどころ。

 

 

さらに

今では、学校の授業での

集中力を発揮するようになり、

 

 

頑張って先生の話を聞いたり、

ノートをとったり
するようになりました。

 

 

今朝は「三権分立…」と呟きながら

学校に行きましたよ（笑）

 

 

もうすぐテストです。

時間を増やしてダメなら

思い切って減らす！


これが本日の非常識です。

 

 

あ、ちなみに、

ずっと勉強時間を減らしたまま

行くわけではないですよ。

集中するチカラ

勉強するチカラがついてきたら

そこから加速させるんです。

 

 

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ぐっとしゃがんで力をためて

ジャンプしますよね！

 

 

それと一緒です^^

 

 

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このテーマ、

お母さんたちに大反響でして…

急遽、増席いたしましたが

それでも残席２に

なってしまいました！

 

迷っている方はお急ぎくださいね。

一歩を踏み出せるお母さんと

学びタイムを満喫したいと思います！

 

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子育ての自信と笑顔をとどけること
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私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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