- バックナンバー

バックナンバーのトップページに戻る >>

時間通り動けない子が3週間で変化！たった1つの関わり

配信時刻：2026-03-21 21:00:00

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

ーーーーーーーーーー
時間通り動けない子が
3週間で変化！たった1つの関わり
ーーーーーーーーーー

こんばんは^^
一昨日の夜メールが送れず
失礼いたしました。

 

今日は小４男の子のママYさんの
変化をお伝えしますね^^


「うちは時計の見える位置が
分かりづらいからかもって
息子から提案してくれて、


テレビの横に置いたら、
今まで何度も指示しないと
忘れちゃっていたのに
時間守れるようになったんです」



学び始めてたった３週間
の変化です^^


詳しくはこちらの動画↓
https://youtu.be/8QQOYGmWaF0?si=VTdr4dwPK9zUfLCZ


指示なし＝何も言わないではなく
引き出してあげる！


本人が引き出しやすいように
Yさんが先に子どもの行動を
肯定し言語化してきました。


言語化されたものを
今度は引き出してあげると


子どもは実はちゃんと考えているし
わかっていることも多い。


それを行動にするまでの
脳の回路が繋がっていない
もしくは細いだけ。


だから調子がいいとできる
調子が悪いとできないだけ。


そこをお母さんが指示なしで
引き出してあげるから
子どもは、自分で考えて
動けるようになるんです^^



実はYさん息子くんが
幼児期からずっと

・園や学校の準備や歯磨きなどが
　習慣化しない

・やることが遅くて遅刻する

・欲しい手紙を何度言っても
　出さない。


ずっと悩まれていたんです。

 
先生や療育に相談しても
「気にするほどではない」
と言われ、様子を見続けるしか
ありませんでした。

文科省の調査では、

小学校1年生は12％

小学校2年生は12.4%

の子たちが

「注意（集中）が続かない」
「行動が遅い」
「忘れっぽい」など


忙しい朝に直結する困りごとを、
1年生のスタートからすでに抱え
２年生に持ち越し微増しています。



つまり、
様子を見ているだけでは
解決しないのです。



それだけでなく
指示を繰り返すうちに
脳の記憶に残るのは失敗体験。

新学期は、環境が変わる分
子どもの脳も疲れやすく
揺れやすい時期です。


今も、新しい学年や環境への
緊張や不安で

より行動が遅い
お漏らし
何度も確認する
皮膚などの感覚過敏
チックなど


が出るケースが多いです。

だからこそ今
ママの関わり方を整えておくことで


4月の変化にも
5月の揺れにも
6月の忙しさにも

ブレずに
対応できるようになります。


セミナーでは

「指示なしで行動が早くなる」
関わり方を
お伝えするだけでなく

✔着替えが止まった時
✔切り替えができない時
✔ぼーっとしている時

実際の朝の場面を使って

どんな関わりをすると
子どもが動き出すのかを
そのまま再現していきます。

「こういう時どうしたらいいの？」を一緒にシミュレーションしながら

お家でそのまま使える形まで
落とし込んでいきます。


新学期前に準備していきましょう！



 詳細・お申込みはこちらから▼
https://www.agentmail.jp/form/ht/70673/2/


＊日時
３月２５日（水）10:00~
３月２７日（金）10:00~
３月２８日（土）早朝6:00~
個別相談も可


＊時間70分

＊ZOOM・無料

では今日はここまで！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

今日のメールマガジンは
いかがでしたでしょうか？

ご感想をこのメールに返信で
いただけましたら嬉しいです！
とても励みになります♬

また質問なども受けつけております
お気軽にこちらのメールご返信くださいませ！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

過去のメールマガジンは
▼こちらからお読みいただけます▼
 
 
メールマガジン解除
▼こちらからお願いします▼
https://www.agentmail.jp/form/delete/10817/


メールアドレスの変更
▼こちらからお願いします▼
 
 
 
＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
AD3A0D54-5AA4-4417-8583-58301B0FBAF2.png
 
お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
ADA238A5-F8D5-40FF-BA05-DFCCADFB6164.jpeg
 
うめのリアルな子育てライフの
実況中継はこちら。
 
友達申請・メッセージ大歓迎です^^
 
Facebook
 
 
-----
このメルマガは全文が著作権法によって
保護されていますが、
ご家族ご友人に限りお役に立てれば
全文の転送を前提として
共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしております。
-----
 
発行責任者：

発達科学コミュニケーション
トレーナー
うめちゃん先生

メールマガジンの解除
登録メールアドレスの変更
Copyright©2022-Umechansensei. All Rights Reserved.

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

バックナンバー一覧

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  Next >> {56}