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集団では一斉指示は聞けるようになりません

配信時刻：2025-05-21 21:00:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

ーーーーーーーーーーーー
集団では一斉指示は
聞けるようになりません
ーーーーーーーーーーーー
 
こんばんは！


一斉指示が聞けない子は
雑音が無視できない。


だから、雑音を無視する力を
育てることが大切なんです。




その一斉指示を聞くための
雑音を無視する力は
集団では育ちません！



この雑音を無視する力は
集団で育てるのは荒治療なんです。


なぜなら、昨日もお伝えしましたが
雑音を無視できる子と
雑音を無視できない子では


集団生活の中で生きていくことの
苦労が全然違うから。



当事者の声をお伝えしますね。

第73回作文コンクール
文部科学大臣賞作品

大阪青凌中学校　3年
藤田　壮眞さんの作文の一部です。
*******
この作文で私から見える世界を、
みんなに共有したい。
 
４歳の時に注意欠陥多動優勢の
自閉症スペクトラムと診断を受けた。

私は授業中によそ見をしてしまう。
宿題のお知らせを聞き逃し、
やってこない。
不真面目で意欲を持っていない
と評価される。
悲しい出来事で、何度も泣いた。
 
真面目に授業を受ける気持ちで
座っているが、
教室はその気持ちを阻む
様々な情報であふれている。
 
クラスメイトの動きやきぬ擦れの音が
とても不快な音でジャリジャリと
聞こえる。
ノートの上を動くシャープペンシルの音は
不協和音で合奏している。
エアコンの音がごおごおと鳴り、
隣の教室からも似た物音が聞こえてくる。
等々きりが無い。
 
 
私はいつも叫び出してしまいそうで、
疲れ果てている。
先生の声は２００メートル先の、
遠くのトンネルの向こうから
聞こえる感じで、なかなか拾えない。
*******
 
 
◯◯◯さんは
藤田さんが自閉症だからだって
線を引きますか？？
 
 
一斉指示が聞こえない状態は
目には見えないし
本人も藤田さんのように
その辛さを言葉にできないことも
とても多いんです。
 
 
ですから
「ちゃんと前向いて」
「ちゃんと先生の顔を見て聞こう！」
「今それする時間じゃないよ。
　聞いてたかな？」
「ちゃんと聞こうね」


努力ではどうにもできないのに
努力が足りないと言わんばかりの
注意をされてしまう。


なぜ、
自分だけ怒られるんだろう？


自信を少しずつ失い
劣等感を積み上げていきます。



感覚は、
一人一人の感じ方なので
正確に知ることは難しいです。



ですけれども、
せめてお母さんだけは
分かったつもりにならないで
お子さんの苦労を知ってほしい！


なぜ私がわかったつもりにならないで
と言うのか
それは息子が涙ながらに私に訴えた
言葉が胸に今も残っているからです。


今日はここまで！

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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