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子どもの才能を引き出したい!なら、◯◯◯の見方を変えてみてください
配信時刻:2024-02-17 21:00:00
◯◯◯さま
\聞けないキッズ専用!/
聞く力をつけて
リーダーに育てる!
発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^ーーーーーーーーーーーー子どもの才能を引き出したい!なら、◯◯◯の見方を変えてみてくださいーーーーーーーーーーーー私は看護学校の教員としてずっと大切にしている信念があります。「看護学生にしかできない看護を引き出したい」発コミュを学んでから考えをアップデートして「その子にしかできない看護を引き出したい」に変わりました。これからは個で勝負していく時代です。看護の対象である患者さんのニーズや生活スタイルも実に多様になっているのでクリエイティブな看護がより求められていると私は思っています。実際に、認定看護師の種類や数が増えたり自宅や様々な施設などで最期を迎えるなど個を尊重した看護が増えています。そんな教育信念がある私ですが、試練がありました。こうあるべきという常識の壁
発コミュ前の私もこの常識でつまらない看護を教えていたなーと思います。子どもを対象とする小児看護も訪問看護などの在宅看護も精神疾患を患う看護オールマイティに成績がいい子全て知識を持っていて、看護師は命に関わる仕事だから普通になんでもできる人を育てなきゃ!という常識にとらわれていました。これは、才能を一番引き出せない考え方・見方です。留年した男の子がいました。彼は看護師になりたいのかよくわからない。言語化することがとにかく苦手。観察が苦手。マイペース。これを特性として配慮した対応をするのかどうかということが職員会議の議題にあげられました。私としては、???配慮するかどうかってどういうこと?いいところをどう引き出そうか?どうやったら看護を面白いと、その子の得意で感じられるようにしようかなぜそういう議題ではないのか、モヤモヤでいっぱいでした。彼と面談した時に、「洋服に靴が好きなんだから施設で過ごす方にイベントの時のお洋服を選んであげたり最期の時間をどんな身なりで過ごすのかそんな専門の看護師が生まれてもいい時代だよ^^
あなたの得意の分野がないなら作ってもいいよね!」とアドバイスしました。他にも授業中寝てばっかりで、成績も学校史上最悪の子。その子は絵が得意で、美術館巡りをするような子なんですね「絵画セラピーができる看護師なんてどう?絵画のリハビリの講師ができる人がいたら生きがいが見つかる患者さんもいるよ^^」と伝え、その時の彼女の笑顔が忘れられません。そんなふうに見方をかえて子どもを見ることが大切なんです。子どもの困りごとも見方や捉え方を変えると面白くて楽しい才能が見えてきますよ^^今日はここまで!Copyright©2022-Umechansensei. All Rights Reserved.
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