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ADHD傾向の年長男の子の就学準備①

配信時刻：2023-10-14 20:30:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

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ADHD傾向の年長男の子の就学準備①

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こんばんは！
 
 
昨日は就学前の受講生
Fさんのお子さん、年長の男の子の３ヶ月の
変化についてお伝えしました！
 
 
 
Fさんのお子さんの特性として
ADHD傾向で学習面にも課題がある子。
 
 
聞く力は伸びましたが、
小学校での集団生活に向けて
保育園の先生から、立ち歩いてしまうことなどがあると
報告を受けているようです。
 
 
 
Fさんとお子さん
１対１での聞く力をもっと伸ばしていくことはもちろんですが、
 
脳の特性に合った対処がもう少し必要です。
 
 
 
WISCの結果や日頃の状態から
「衝動性」が聞く力を弱めている要因だとわかりました。
 
 
 
衝動性は「予防」が大切です。
衝動性を引き出す要因は色々ですが、
 
 
ADHD傾向で
男の子は
 
視覚情報
 
 
によって衝動的な行動が引き出されやすい！
 
 
 
その衝動的な行動をしている時って
どのように行動しているのかなど
子どもは自分でわかっていません。
 
 
なぜなら、
大脳よりも内側の感情に関する部分が強くなっているので
理性的に動いているというより
強い感情に行動が引き起こされている状態。
 
 
 
視覚情報を遮断することは
なかなか難しいので、
 
 
その前に理性が働きやすいようにすることはできる！
 
その一つとして、
できている瞬間にすかさず肯定！
・駐車場で飛び出さずに歩けたら「隣歩いてくれて嬉しい！」
・待つ場面でまてていたら「待ててるね！レベル５だね！」
 
 
肯定することで、
自分の今の行動を自覚し、それがいい行動だと学習するのです。
それを続けることで相対的に、いい行動が増えていきます。
 
 
 
そしてもう一つは「見るトレ」
幼稚園の行き帰りのどちらかで
「青い色のものはど〜れだ？」や
 
 
公演など行ったら
「ママと同じ丸くて白い石を探して！」
 
 
と遊んでください
とお伝えしました！
 
 
聞けないキッズは
視覚的な不注意もある子もいます。
 
 
ジーーーーっと集中して見ることが苦手。
 
 
なので、広い視界の多い情報の中から
集中して何かを探す！
 
 
これも衝動性の予防になります^^
 
 
 
明日は、小学校上がってからの
算数への対策をお伝えしたことについてです！
 
 
では！

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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