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朝の支度の自立が進んでいる５歳男の子（ADHD傾向）のストーリー

配信時刻：2023-08-24 20:30:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

 
 
こんばんは^^
 
 
明日と言っておきながら、１週間もお待たせして大変申し訳ありません。
 
 
 
今日のトレジャーストーリーNo.9
 
5歳男の子のママ、Fさんの変化成長ストーリーです。
Fさんのお子さんは、ADHD傾向で理解力も少し課題がある男の子でした。
 
 
Fさんは、来年小学校で就学前の不安もあり、
受講する理由の一つにありました。
 
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
講座の1回目を終えて

 
 
◆レクチャー１終了後のFさんの悩み
　
2回目のレクチャーの際に
食事中のYoutubeとかテレビを見るなどがないと不機嫌になるため
やめさせたいけれど、やめさせられない。
という相談を受けておりました。
　
 
◆トレーナーや自分との会話・新しい価値基準との出会い
 
　レクチャー２では、「とにかくわかりやすい、子どもに合った指示」
のテクニックをたくさん学びます。
 
　そこでは、Fさんのお子さんの脳の特性に合わせて
　ADHD傾向がある場合は、これ。
　こういう言葉のチョイスをしましょう！と伝えました。
 
　具体的には、寝る前に肯定をグッと増やすこと
　朝起きて、肯定をグッと増やし
　食事の時間に
　「静かに食べれていいね〜」
　「みんなで会話して食べるの楽しいね」
　などと、
 
　見させない！と脅したりするより
　テレビよりも楽しい時間と肯定する方がOK。
　食事後のご褒美に見せるなどと指示だしする方がいいとアドバイスしました。
 
 
◆没頭した行動
 
するとすぐに実践してくれました！
いろんな指示だしを実行されて、
 
お仕事もされているため、朝の時間がもっと楽になればとも思ってました。
きっと就学前で自立してほしい気持ちもおありだったと思います！
 
 
すると翌日にこんな嬉しい報告が！
 
　IMG_C0CE3E7D2C3C-1.jpeg
　Fさんはこれまでに褒めのテクニックを駆使して
　毎日記録をつけて、ABC分析も難しいと仰りながらも挑戦したからこそです！
 
 
◆新たな目標や夢
　お着替えの自立を目指して、指示のテクニックを使っていきたい！
 
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
 
Fさんは、勉強家で発コミュのコミュニティに参加したり
上級講座でしか見られないダイジェスト版を見てくださったりと

自分で変わろうと決断して行動しています！
 
 
こんなこと相談していいのか？と遠慮と躊躇がありながらも
その壁を乗り越えて
嬉しい報告も相談もしてきてくれています^^
 
 
 
私もですが、「これでいいのかな？」と悩むことってあります。
Fさんが変われたのも
私が変われたのも
特別な能力や才能があったわけではないです。
 
 
決断して実践しているから！
 
 
自分には無理…と諦めてしまうのは勿体無いです。
なぜなら
やらない人はいるけれど、できない人はいないから。
 
 
Fさんのように
指示を減らして、子どもの朝の支度を自立させてたい人は
８月２８日（月）１３：３０〜のセミナー枠が少し空いております。
是非参加してみてくださいね^^
 
8月追加.png
 
 
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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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