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ご褒美は、自分で行動できるようになるための因果関係が理解できます！

配信時刻：2023-08-04 07:10:00

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◯◯◯さま

 

＼聞けないキッズ専用！／
聞く力をつけて
リーダーに育てる！


発達科学コミュニケーション
トレーナーのうめちゃん先生です^^

 

 

おはようございます^^

 

昨夜のパパのトレジャーストーリーが配信されていず

申し訳ありません。本日20時に配信いたします！

 

今日はご褒美に対して、

インスタグムでアンケートを実施すると、

IMG_6B4416FD266C-1.jpeg

 

という結果に。

 

気が引けてしまったり、ワガママになると思っている方が

40％いらっしゃいました。

 

これは、ご褒美に対する誤解があるからだと言えます。

ご褒美に対する誤解については、この投稿を参考にしてくださいね！

IMG_9758D0164E06-1.jpeg

https://www.instagram.com/p/Cvd-eJpSWNx/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

 

 

今日はご褒美って

因果関係を理解できる

教材なんだよ！というお話。

 

発達グレーキッズも

不注意キッズも

因果関係を理解することが苦手な傾向にあります。

目の前の状況やものに衝動的に反応してしまう傾向があるからです。

 

 

不注意キッズは、そのことも含めて情報の処理として

集中力の短さもあり、最初の情報しか聞いていないので

何が・どうして・そうなったのかと

情報の因果関係を組み立てながら聞くことが苦手です。

 

 

 

 

目に見えない因果関係を理解する

きっかけとして

ご褒美が有効なんです^^

 

 

・なぜ怒られたのかわからない

・なぜお友達の輪に入れてもらえないかわからない

・考えなしに動く

 

こんな特徴があるお子さんはぜひご褒美作戦を！

 

通常、因果関係の発達は１歳半ぐらいからの2語分を話す時からです。

「ジュース、飲む」と

ジュースは飲むものという関係を理解するところからスタートです。

言語発達がゆっくりな子もご褒美作戦が有効です！

 

 

ご褒美は、〜を頑張ったからもらえたんだ！と理解しやすい！

 

 

因果関係を理解できると

①目的を持って行動できます

　「△△を見たいから〇〇をする」というように行動に“目的”が生まれます！

　つまり、自分で自分に指示を出して、行動できるようにする

　脳の使い方を覚えることができます！

 

②ものの理解が深まる

　なんでこうなったんだろう？と原因と結果を考えるようになり、

　自分の周囲で起きている変化に気づくことができるようになります！

 

③探究心が育つ！

　３〜４歳ぐらいから「どうして？」「なんで？」と質問が増えますよね？

　因果関係の理解が進んできている証拠！

　自分から物事を知りたい！と深めていくことができるので

　自分から勉強したりという行動につながります！

 

 

こんなに効果があるなら、ご褒美使わない手はありませんよね^^

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今日のメールマガジンは
いかがでしたでしょうか？

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＊＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊＊
 
北海道出身、北海道在住。
 
看護師歴７年
看護学校の教員歴７年（現在はフリーランス）
 
５歳の息子と
おもしろワード爆裂２つ上の夫の3人暮らし。
 
食べることと旅行・キャンプが大好き！
餃子とビールが最高に好きです♡
 
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お話を聞けない
注意力が足りない
不注意傾向がある
指示を聞けない・聞こえない
そんな不注意や聞く力の
研究を深めて
 
 
聞く脳力を伸ばす
コミュニケーションのメソッドを開発しました！
 
 
聞く力がつくので
癇癪や行きしぶり
学力低下などが解消するだけでなく
 
持ち前の行動力を活かして
自分の人生のリーダーになって行きます！
 
 
私の息子は
発達グレーゾーンです。
３歳児健診でADHDとASDのグレーと
指摘されました。
 
 
落ち着きがなく
私の声が全く聞こえていない状態
こだわりが強く
急な癇癪で怒り出す
行きしぶりもひどい状態でした。
 
 
 
その時に
発達科学コミュニケーションと出会い
日々の子育てを実践すると
なんと行きしぶりが３日で良くなり
 
 
癇癪も２週間程度でグッとなくなったのです！
 
 
今は換気扇の下で声をかけても
「ママな〜に？」と聞いて
カーテンを閉めてくれるなど
お家の役割も進んで取り組んでくれ
自分の行動にリーダーシップを発揮しています！
 
 
最初はイヤイヤ期と発達か悩んでいたことも
あり、イヤイヤ期を研究しておりましたが
「不注意」特に
聴覚認知（聞く力）から来るものだと
わかり、
 
不注意について研究を進め
聞く力を伸ばす専門家になりました！
 
 
 
過去の私のように
発達グレーゾーンへの正しい関わり方が
わからず苦しむママを助けたい！
 
 
そう思い、大好きだった看護教員を退職。
今度は、この経験と
心理学・教育学、そして脳科学
看護師として培ってきた専門性も活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています^^
 
 
 
もう誰も
孤立になんてさせません！
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