親子の関係をスムーズにし、子どもが信じられるママになる！ メール講座 - バックナンバー
【反抗的な子どもを検証する②】 褒めると叱るは同じ効果？
配信時刻：2023-04-03 21:20:00
- ◯◯◯さん暴言・暴力・無気力に
怯えるママから卒業し
子どもが自分から動き出す
発達科学コミュニケーション
トレーナーの宮田かなこです^^
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☆*★*☆*★*☆*★*☆私は発コミュトレーナーです！暴力、癇癪、二次障害・・・いわゆる、手に負えない子専門の発コミュトレーナーです。非常識なことをお伝えしています。心して読んでくださいね。保存してくださった方だけの特別レクチャーもあるので、今日のメルマガ気に入ったよ。気になるよ。という方はぜひ保存をしちゃいましょう^^保存ボタンは一番上にあります。反抗的な子どもに対してもう、褒めるのはやめましょう！と昨日のメルマガでお伝えしました。と同時に叱るのもやめましょうと付け加えましたね。ただし、子どもの行動によっては叱らなければならない場面もあります。条件が２つありましたね。①命・身体に危険が及ぶとき②倫理・法律・道徳に触れるときそれ以外はスルーが鉄則。褒めるのも叱るのもやめるじゃあどうするの？？？っていう具体策は昨日のメルマガを保存してくださった方にはお届けしました^^間に合わなかったという方はぜひ、昨日配信した、メルマガに遡ってみてください。保存ができる条件はたったひとつ。バックナンバーからではなく、配信日まで遡ってみることです。読むだけならバックナンバーから過去のものもぜひ何度でもご覧くださいね。今日初めましてでメルマガ登録をされた方には保存できるのは今日以降です。ごめんなさい。ですが、これからも手に負えない反抗の激しい子がみるみる素直になる秘訣はずっとずっとお届けします^^さて、今日のテーマ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝褒めるも叱るも同じ効果なぜだかわかりますか？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝褒めるも叱るもその関係性は上下関係が成立しています。この上下関係があると反抗的なお子さん疎外感を強く感じているお子さんは偉そうに、上から目線だ、と感じています。この子たちは上下関係のある状態ではなかなか素直になれないのです。例えば、学校の先生。自分のことをわかってくれる先生気持ちを聞いてくれる先生なら子どもは心を開きますが、頭ごなしに叱ってくる先生のことは子どもが先生を毛嫌いするのと同じで、これは親子の関係でも同じです。思春期、反抗期からはしっかりと上下関係ではなく、横並びの関係、横から目線で会話することが親子の関係をスムーズにするのに大事になっていきます。叱るも褒めるも上下関係私は先日のメルマガで褒めるのをやめましょうと伝えました。ではどうするか？認めるにチェンジします。認めると言うことはありのままを受け止めるということ。認めるっていうのが実は色々奥が深くてね。今日からちょっと心して書いていかないと脱線しそうなくらいいーっぱい語りたいことがあるのです。すぐ本題から逸れちゃうので、戻しますが、承認欲求って聞いたことありますか？心理学者のマズローさんの理論によると「人から認められたい」「ほめられたい」「尊敬されたい」という誰もが持っている欲求のことを言います。『マズローの欲求5段階説』人間の欲求は５段階のピラミッドのように構成されていて、低階層の欲求が満たされるとより高次の階層の欲求を欲するようになるという説。
実現欲求承認欲求社会的欲求安全欲求生理的欲求「人間は、本質的に持っている無意識的な“欲求”に背中を押され、突き動かされていく」とマズローさんは言っています。発達科学コミュニケーションを学び、トレーナーになると決めた私は手に負えない子どもを研究をしました。私は過干渉を手放すことが子どもの反抗や二次障害の予防改善に大きな影響を及ぼすと考えているので、マズローさんとは違う心理学者さんのアドラーさん寄りの考え方をしています。私の推し学者は発コミュ創始者の吉野さんとアドラーさんです。
いろんな学者さんが出てきてますが、このアドラーさんの考え方を取り入れたことで過干渉が手放せたのと、発コミュでの脳科学による視点がマッチし、子どもが伸び伸び成長してきたのです。家族に平和が訪れたのです。「俺って今、人生一楽しいじゃん」発言まで飛び出すようになってきました。自己肯定感・自己効力感バッチリ上がってきてます^^
「死にたい、俺の事殺せ」って言ってたの誰でしたっけ？？？と笑って話せるレベルになったのです。ほら、すぐ脱線するでしょ。ごめんなさい。アドラーさんの理論はマズローさんの欲求5段階説承認欲求説を否定しています。なんて言っているかというと、「人間は、誰もが持っている無自覚的な“目的・目標”に、未来から引っ張られる」と考えています。マズローさんは 欲アドラーさんは 目的・目標「人から認められたい」「ほめられたい」「尊敬されたい」は目的、目標なんだと。ちょっとニュアンスが違うんですね。細かいことはさておき、このアドラーさんの考え方として私が素敵だなと思うのは過去にも未来にもとらわれない今を見つめている点です。過去がどうであれ、相手を信じて受け入れる。条件なく。これって、過干渉ママ。お子さんが反抗的になっている場合、あるいは無気力になっている場合、いちばん考えてほしいことだと私は思ってます。これ以上つづると、ますます脱線するので今日はここまで。おさらいすると。・上下関係が発生するから褒めもしないし叱りもしない。・その代わりにすることは認めること。・承認欲求マズローさんは人間の持っている欲と言っているけれどアドラーさんは目的だと言っている。・アドラーさんは過去がどうであれ、相手を信じて受け入れようって言っている。・反抗的な子を持つ親にとって・やる気のない子を持つ親にとってこれまでの失敗から子どもを信じていられなくなっていませんか？これではこの子たちは誰を信じて生きていけば良いのでしょうか？続きはまた明日。今日保存してくださった方には私が今日一番感動した話をお届けします。色々考えさせられる話だよ。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
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