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パステルキッズに適したリビング学習の取り入れ方 配信時刻：2022-03-14 08:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: ◯◯◯さん

凸凹幼児の「できた！」
を増やす環境づくりで

就学不安をゼロにする！

発達科学コミュニケーション
トレーナーの仲田なぎさです^^

おはようございます！

今週も始まりましたね！

実はここ最近の私、

子どもたちにとって

より良い環境はなんだろうと

とあることを計画しており、

土日もそれに奮闘していました。

詳細が決まったらご報告できるかも?!

さて、リビング学習の話題も今日で一区切り。

先日お話したデメリットの克服法です。

メリットがあってもデメリットが多いようなら

やるのにも躊躇しますもんね。

因みに、ご案内している小冊子は

明日でキャンペーン終了になります。

まだの方はお忘れないようダウンロードしてくださいね^^

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さて、以前デメリットは３つあるとお伝えしました。

デメリット①

https://www.agentmail.jp/archive/mail/2968/9832/533467/

デメリット②③

https://www.agentmail.jp/archive/mail/2968/9832/533756/

①集中できない

②ママの指示が多くなる

③散らかる

ではどうするのか。

まず①集中できないについて

集中できない理由は

「目からの情報処理」に引っ張られてしまう

ということをお伝えしましたよね。

これを解決するには

「余計なものを視界に入れない」

ことが大切です。

子どもの視野の広さは

大人の約６割と言われていて

横の視野は約90度です。

その90度の中に

おもちゃなど興味を惹かれるものを

置かないようにする

ということを意識すると良いと思います。

もし間取り的に可能なのであれば

壁向きに机を設置することがおススメ。

②ママの指示が多くなる

人は目に付くと

ついつい気になってしまいがち

「まだやらないの？」

「もっときれいに書こうよ」

「姿勢が悪いよ」

などど、ママ的には良かれと思って

つい口に出してしまうと

子どものやる気を削いでしまう可能性があります。

特にパステルキッズはネガティブな記憶を

蓄積しやすいという特性があるため

気になるな～と思っても

ポジティブに変換して声をかけてあげてください。

「まだやらないの？」

⇒「今なにしてるの？」

（遊んでることを教えて！という気持ちで）

「もっときれいに書こうよ」

⇒「この字、力強くてかっこいいね！」

「姿勢が悪いよ」

⇒「椅子に座ってるね！」

こんな風に肯定の声かけをしてあげると

お子さんの行動をどんどん引き上げてあげられますよ！

③散らかる

学習スペースが

食卓などの共有スペースであれば

散らかり具合に

ママも気になってしまうと思います。

では、子どものスペースであれば

どうでしょうか。

これは例えばおもちゃを広げる場所にも

通じる考え方なのですが

散らかるとイライラする

理由を考えてみると良いです。

なぜママの皆さんは

散らかっていると

イライラしてしまうのでしょう。

片付けてくれないから

そうですよね。

片づけてくれない、

結局ママが片付けなければならない。

それがイライラする原因の大半でしょう。

だったら片付けなくてよい状態

にしたどうでしょうか。

もちろん片付ける習慣を

つけることは大切です。

でも大人だってめんどくさくて

洗濯物をそのまま畳まない

なんて日もありますよね。

であれば、共有スペースなどの

他の人に影響が出てしまう場所は避けて

子どもしか使わない場所で

散らかしたらどうでしょう。

掃除の問題はあるにせよ

今日ぐらいいいか

と目をつぶれることってありませんか？

なので、散らかっても大丈夫な場所に

学習スペースを確保することが

親子の関係性のためにも大切なんです。

また、食卓でも

パテーションで囲うなどで

視界を遮れればＯＫ！

ただ、食卓は椅子が

勉強するようには作られていないため

姿勢が悪くなってしまう可能性もあります。

また、どうしても勉強中は

散らかりやすいため

食事の時間に手間取ってしまう

場合もあり

結果的にママがイライラ

してしまうようであれば

食卓は避けた方がよいでしょう。

まだまだ低年齢のうちは

机が大きい必要はないので

小さなスペースでも

壁際に置いてあげる方が

パステルキッズには向いています。

いかがでしたでしょうか。

最初から勉強という感覚だと

ママもお子さんも「できない」に

フォーカスしてしまう可能性もあるので

最初はお絵描きをする、折り紙をする

などお子さんが楽しめそうなことから

「座る」習慣をつけていくと

楽しく習慣化できますよ^^

ポイントは

「余計なものは視界に入れない」

「ママがイライラする場所に置かない」

これを意識してみてくださいね！

では、

みなさま、今日も行ってらっしゃい♪

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嬉しいです♪

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中々思うようにいかない子育て。

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育てにくい子の脳を発達させるヒントを
お伝えしていきます。

ママも子どもも孤独にしない！
家を親子のパワースポットにして

好きを見つけて伸ばせる
親子をどんどん増やす！

それが私の使命です。

◆◇◆プロフィール◇◆◇

埼玉県在住。
６歳と２歳のやんちゃな兄弟がいます。

動物占いは「愛情深い」トラ^^
ふたご座のＯ型です。

長男は発達グレーゾーンです。

小さい頃から

家中のものを散らかし片付けない

敏感さやこだわり

手が付けられない癇癪

衝動的な行動

などに悩まされ、

次第に人を叩いたり
物を投げたりと
攻撃性の増す息子に

ただただ怒鳴り
力で抑え続けていた毎日。

わかっているのに
つい「〇〇したの?!」と
何度いっても動かない息子に業を煮やし

「そんな悪い子ならもう知らない！」
と突き放してしまう。

かわいい息子を
傷つけることしかできない
自分は母親失格だ。
ずっとそう思い悩み続けていました。

ですが
発達科学コミュニケーションに出逢い、
家の環境を見直したことで

息子は２週間で他害や癇癪が減り、
３か月後にはほぼ問題行動はなくなったんです。

保育園の先生や親族にまで

「長男君はとても変わりましたね！」

と言われるまでに成長し、
約１年悩んだ登園しぶりもなくなり

小学校にあがった今では
「学校楽しい！」
と本人の口から様子を聞かせてくれています。

だからこそ、この声かけを
同じように悩んでいるママに届けたい。

誰にも相談できず

自分を責めてしまうママに

子育てはもっとラクに笑顔で

楽しんでいいんだよ

と伝えたい！

就学不安をゼロにして
親子の時間も
自分１人の時間も
思い切り楽しめるママを増やしたい

そんな思いで活動しています。

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発達科学コミュニケーショントレーナー
仲田なぎさ

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