小学生の癇癪をゼロにするカラフル脳育て1日1レッスン講座 - バックナンバー
ドアに穴が開いたことがあります…
配信時刻:2022-03-15 08:00:00
◯◯◯さん
凸凹幼児の「できた!」
を増やす環境づくりで就学不安をゼロにする!
発達科学コミュニケーション
トレーナーの仲田なぎさです^^おはようございます!昨日までリビング学習についてお話してきましたが、
いかがでしたでしょうか^^まとめてご覧になりたい方は
バックナンバーからどうぞ♡さて、今日からは少し私のことをお話したいと思います。タイトル衝撃的でしたでしょ?笑我が家にはもうすぐ年長になる5歳の長男と長男大好き、食べるの大好きな1歳次男がいます。長男はASD(自閉症スペクトラム)とADHD(注意欠陥多動性障害)両方を併せ持つグレーゾーンの診断を受けています。簡単に言うと、
行動が素早いこだわり屋。自分が気になったことには猪突猛進!ダーっと突然走り出しては気になったことをじー--っと観察する。そんな静と動のふり幅が大きな子でした。1歳の頃からチック症状が出たり周りの子と比べて感情の起伏が激しかったため保育園の先生には早くから相談していたんです。でも2歳前ともなると「まだ小さいから様子を見ましょう」「一緒にフォローしていきますね」というお返事どまり。そりゃ保育園の先生はそこに関しては専門外。当たり前の回答だと思いますし私も当時はそうやって見てくれる人がいるそれだけでも安心でした。ただ、2歳、3歳と大きくなるにつれて癇癪も酷くなり、怖がりは増すばかり。集団行動ももちろんできない。一度集中すると2時間以上やり続けるので睡眠時間は短く
↑ひたすらセロハンテープを丸める息子眠いから朝から癇癪を起こす。徐々に毎日の暮らしが大変になっていきました。そして3歳半での転園がきっかけで症状は更に悪化したんです。不慣れな環境、知らない先生知らない友だち表面上は人懐っこいため先生へもすぐスキンシップを求めましたが心を開くことはなく家でも保育園でも手がではじめ噛みついたり物を投げたりどんどん過激になっていきました。当時は私がどんなに声をかけても「うー!」と動物のように威嚇してまったく聞く耳をもってくれず暴れるのも危険だからと親の私たちも力で抑えつけることしかできなくなっていきました。当時の私は、息子のことを褒めてあげたくても褒めてあげられない解決策もわからない結局は怒鳴ることしかできない自分が情けなくただただ自分を責める毎日でした。そしてついに業を煮やした主人と息子が取っ組み合いになった結果ドアを蹴破るという事件が起きたんです。
もちろん故意にやったわけではなくぶつかってしまったという表現の方が近いんでしょう。でも当時まだ4歳になったばかり。ドアに穴が開くほどのパワーで暴れたどういう状況だったかご想像できるのではないでしょうか。今思うと息子は相当パニックになっていて自分の身を守るために暴れたんだと思います。泣きじゃくる息子に私は抱きしめることしかできずこのままでは家族が壊れてしまうそんな危機感を感じていたんです。そんな中インスタでたまたま見つけた「発達科学コミュニケーション」の文字で私たちの家族の運命は大きく変わっていきました。どうして私が発コミュを学ぶことに決めたのか次回はそれをお話しますね^^Copyright@2022-NagisaNakada.All Rights Reserved.
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