１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

不登校になって勉強の遅れが心配なママにやって欲しいこと！

配信時刻：2025-07-14 22:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心を込めてお届けします♪

 

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vol.900
不登校になり勉強の遅れが
不安がママへやって欲しいこと！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝



新しい小冊子
続々とダウンロードされています！




声かけのバリエーションがなかったので
とても参考になります！
とたくさん感想をいただいています。




夏休みにホンモノの自信を
育ててあげたい方は
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コーナーです！


ーーーーーーーーーーーーーー
不登校のため勉強の遅れが
不安です！
ーーーーーーーーーーーーー


ご質問をいただいた方の
お子様の年齢はわからないのですが




不登校になってしまうと
夏休みが近づくと、
学習の遅れが気になり
遅れを取り戻さなければ！
と心配になりますね・・・・

 

でも、ここでひとつ
知っておいてほしいことがあります。




いわゆる机上の勉強で
使われる脳の領域は
ほんの一部だけ！
ということです。

そこで
夏だからこそできる！
脳全体を育てる３つの活動を
今日はご紹介しますね！

ーーーーーーーー
① 自然の中で遊ぶ
ーーーーーーーー

見て・聞いて・触って、
五感をたっぷり使う体験
をしよう！

川の音を聞いたり、
虫の動きに注目したり、
砂や草の感触を楽しんだり




五感を使った体験は、
こんな脳を使います！
▼
✅見る・聞く力
　目と耳から情報を正しくキャッチする力

✅ 感じ取る力
　心地よさ・違和感を自分で判断する力

✅落ち着く力
　脳をリラックスモードに切り替える力

活動例としては
虫取り、川遊び、
裸足で芝生、
音のしない森の散歩など
やってみてくださいね！

ーーーーーーーーーーー
② 体をたっぷり動かす
ーーーーーーーーーーー

全身を使ってバランスをとったり、
体をコントロールする遊び♪

ジャンプしたり、
転んでも起きたり、
自転車に乗ったり。



こういった活動は、
こんな脳を使います！
▼
✅ 動きをコントロールする力
　ケガをしにくい、姿勢が安定する

✅ 空間認知力
　図形の理解、道順を覚えるなど

✅目的に向かってがんばる力
　粘り強さ、自信

活動例としては
プール、自転車、
木登り、鬼ごっこ、
トランポリン、
ボルダリングなど！



ーーーーーーーーーーー
③お手伝いや料理を一緒にする
ーーーーーーーーーーー

段取りを考えて
指先を使って
成功体験が得られる♪

「どうやって切る？」
「どの順番でやる？」



などを考えることで、
考える力や言葉にする力
そして、やりきった
満足感が育っていきます。

こんな脳を使います！
▼
✅考える力
　順番を決める・工夫する力

✅話す力
　説明したり、自分の思いを伝える力

✅自信
　「できた！」という達成感

活動例としては
▼
野菜を切る、
そうめんをゆでる、
お皿を並べる、
買い物で計算するなど・・・・

机に向かって鉛筆を
動かすだけでは育たない



脳の土台となる力を
育てることが
実は夏休みの一番の学びです。

その時に
体験 → 感情 → 言葉
この流れを意識してあげると
脳はどんどんつながり始めます。




脳がどんどんつながるって
どう言うこと？



勉強だけする
脳のデメリットについて



長くなったので
明日のメルマガで書いていきますね！

◯◯◯さんの子育てを
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今日はここまで。



最後までお読みいただき
ありがとうございました。

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返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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保護されていますが
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全文の転送を前提として
共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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