１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

学校に行かないのなら、せめて勉強くらいしてほしいというママの本音に迫ります！

配信時刻：2024-03-09 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

 

こんばんは！

今日も心をこめてお届けします♪

 

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No628

学校に行かないのなら塾に行く！
は正解？不正解？

===============

 

今日は、子ども達の
やる気の現在地について
お話しますね！

 

◯◯◯さんは
お子さんが
学校に行けない日が続くと
何が心配ですか？

 

 

✅勉強が遅れてしまう！！

 

✅休みグセがついてしまう
　　のではないか？

 

✅不登校になってしまう
　　のではないか？

 

といったことが多いと感じます。

 

実際
私も、同じような
心配をしていました。

 

勉強に関しては
年齢があがるほど
勉強の難易度があがるので

 

その心配の度合いが
大きくなりますね。

 

私は
次男が小学4年生で
学校に行けなくなった時

 

学校に行けないなら
せめて塾には行かせよう！と思い

 

塾にいれたことがあります。

 

結果
どうなったと思いますか？

 

登校しぶりの段階では
まだ塾に行けたのですが

 

 

学校に行けなくなるとともに
塾も行けなくなっていました。

 

 

好きな習い事なら
ともかく
学校がダメだから
塾で勉強という考えは

 

短絡的でした。
これをやる気で
説明してみますね！

 

 

やる気には
大きくわけてると
３Stepあります！

 

Step3は
苦手なこともやる

例えば
勉強や宿題をやる段階です！

 

Step2は
好きなことならできる！

 

例えば
漫画を読む
ゲームをする
などです。

 

Step1は
好きなこともできない。

 

ゲームすらしない。
といった無気力状態です。

 

 

登校しぶりは
Step２の状態で
子どものエネルギーが
減ってきている状態です。

 

その状態なのに
学校に行けないから
塾に行かせるというのは

 

今なら
NG対応であり
次男のことを
全く私が理解していなかったと
わかるのですが

 

当時の私には
次男の勉強が
遅れてしまうことしか
考えられなかったのです。

 

 

当時の私が
しなければいけないことは
塾で勉強させることではなく

 

失ったエネルギーを
高めるために
自信を授けること
だったのです！

 

 

子育てにおいて
子どもの
現在地を把握することは

 

とても大切です！

 

やる気の現在地。

 

 

心のSOSに気付かずに
ここを見誤ってしまうと

 

 

過去の私のように
子どもの負荷をかけすぎて

 

結果
登校しぶりを
悪化させてしまったり

 

やる気をなくさせて
しまいかねないからです。

 

こじらせてしまうと
二次障害に
陥ってしまいます。

 

今のお子さんに必要なこと
この先に必要なこと


この順番を間違えてしまうと
親子でツラいことに
なってしまいます。



大切なのは
今のお子さんの心の状態を知ることです。



今日はここまで。



最後までお読みいただき
ありがとうございました。

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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