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登校しぶりの状態では脳が発達しない？！

配信時刻：2023-11-22 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

vol.554

登校しぶりの状態では
脳が発達しない？！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　

今日は、次男が初めて
不登校になった時のことをお話ししますね！

　

次男が小学３年生の２学期頃
ときどき
登校しぶりの徴候がみられました。

　

最初は
月曜日に
「頭が痛い」と
登校できない日があり

 

　

４年生になると
毎週、月曜日に登校できなくなり

 

だんだんと
登校できない日が増えて



最終的には
全く登校できなくなって
しまったのです。

 

 

登校しぶりのときには
まさか、不登校になるなんて
もちろん思ってもいませんでしたので

 

　

一体、この子に
何があったのかもわからず
ただ、その原因を探すために

 

担任の先生や
スクールカウンセラーの方と
何度も面談しました。

　

　

勉強ができないわけでもない。
友達とのトラブルが
あったわけでもない。

　

　

はっきりとした原因は
わからない。

　

スクールカウンセラーからは
次男は
アスペルガーの傾向があるから
原因はその特性だから
様子を見ましょう。

　

そういった
ありきたりなアドバイスを
もらっただけで
私の不安は拭いきれませんでした。



朝、起きると
以前とは別人のように
死んだ魚のような目をしている。


それなのに
ただ、様子を見るだけ？
ただ、見守るだけ？


それだけで
次男が学校に行けるようになるとは
母の直感として全く思えませんでした。

 

私が知りたかったのは


じゃあ、具体的に
私がどうすれば
次男が学校へ行けるようになるのか？
というアドバイスでした。

 

 

調べていくうちに
不登校や
登校しぶりの根底には

 

子ども達が
自信をなくしている
ということがわかりました。

　

　

そこで
次男の自信を取り戻すように
私が肯定的なコミュニケーションに
対応をかえたことで



３か月で
登校できるようになりました。

 

私が、ただ見守るだけでは
登校できるようには
ならなかったと確信しています。


私が登校しぶりを
長引かせずに早くに
卒業させてあげたい！


その理由は

　　
自信のない状態では



脳の発達がすすみにくい
からです。

　

脳は
✅楽しい体験
✅ちょっと難しいことへの挑戦
✅自分でやってみよう！と
　　行動を起こすことで



グーンと発達します！

 

自信をなくしているがために
脳が成長しないのは
とても残念なこと。

　

ですから
お子さんに登校しぶりが
見られたのであれば
大変だ！と
様子を見るだけではなく

　

　

お子さんの
脳がSOSを出している！
のだと気づき



成長に歯止めをかけないように
自信をつけさせてあげてください。

 

子どもたちは
学校に行かないのでは
決してありません。



行きたくても
学校に行けないのです。

　

だからこそ
失われた自信を
取り戻してあげてください。



登校しぶりを卒業したら
ぜひ、お子さんの得意をみつけて
伸ばしてあげる
ママになって欲しいと思います。



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最後までお読みいただき
ありがとうございました(^_-)-☆

 

明日も
◯◯◯さんにとって
心穏やかな日でありますように♪

 

 

 

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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