１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

甘やかすと、甘えさせるの違いとは？

配信時刻：2023-05-30 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

昨日のメルマガでは
感想をたくさんいただきました。

まだお読みになっていない方は
こちらからご覧くださいね▼
発達障害と診断されて17年経ちました

 

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vol.452
甘やかすと、甘えさせるの違いとは？

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今日は
甘やかすことと甘えさせることの
違いについて話してみますね。

 

最近
よくいただく質問が
「これって甘やかしではないですか？」
ということです。

 

発達凸凹キッズや
繊細キッズは
脳の特性上
できないことも多かったりするので

 

お母さんの立場から考えると
感じてしまうのもとてもわかります。

 

まず
１つめの甘やかすについて
書いていきますね。

 

子どもの物理的な要求や
金銭的な要求を満たすこと。

 

例えば
子どもがスーパーで
お菓子を買ってほしくて
癇癪を起こすことって
よくありますね。

 

ゲームをやらせろ！！と
暴言・怒りが爆発する！

 

 

コレは、応じなくてＯＫ！
癇癪を起こせば
自分の思い通りになると
学習させてしまうから。

 

 

そうは言っても
親子の信頼関係が
できているのが前提です。

 

 

もうひとつの
甘えさせるのは

 

子どもの精神的な要求を
満たしてあげること。

 

例えば
「抱っこして」
なんて、小さい子はよく言いますね。

 

もう少し成長してくると
忙しいときに限って

 

「ママ、ねえ聞いて」
と話しかけてくることもありますね。

 

実はこれは「甘え」なので

 

抱っこして！と言われたら
抱っこしてあげたり
スキンシップをしたり

 

「ママ、ねえ聞いて」
と言われたら
面倒くさくても
話を聞いてあげて欲しいのです。

 

甘えに対しては
愛情で子どもの心
満たしてあげることがとても大事！

 

しっかりと甘えさせてもらった子は
自己肯定感が高まったり、

 

 

失敗してもまた頑張ろうと
挑戦する子に育っていくのです。

 

じゃあ、ここで
◯◯◯さんに質問です！

 

「学校に行きたくない」
ってお子さんが言ったら？

 

結構、悩みませんか？

 

これを受け入れるのは
つまり、休ませることは
甘やかすことになると思いますか？

 

それとも
甘えと解釈して
受け入れて休ませますか？

 

 

私は
その子の精一杯のSOSを
出しているのだから
受け入れてあげて欲しい。

 

これは甘やかしではなく
甘えさせるということなのです。

 

 

日本って
「しつけ」の子育ての文化が
とても根強く残っているので

 

 

大人の子どもへの視点が
すごく厳しいところが
あると思います。

 

もし今、お子さんに
困りごとがあるのであれば

 

甘えさせることが
足りなかったのかもしれません。

 

スキンシップだったり
子どもの話を聴いてあげる
ことだったり。

 

甘えさせると
甘やかすは
一見、似ているので
正直、区別がつきづらいところも
ありますね。

 

もし
子育てがうまくいかないって
感じたら

 

子どもの要求は
どっちなんだろう？って
考えてみてくださいね。

 

 

繰り返しになりますが
たくさん甘えた子は、

 

心が満たされて
どんどん挑戦していく子になりますよ！

 

 

具体的にどう対応していいのか
わからない・・・・

 

そんなママは
お子さんのタイプを知ることから
スタートしていきましょう。

 

明日、
21時半のメルマガから募集する
個別相談では

 

①お子さんの脳のタイプ診断

 

②お母さんの
コミュニケーションのタイプ診断

 

 

お母さんのタイプと
お子さんのタイプがわかることで

 

お子さんの困りごとを解決し
お子さんの強みをどうやって
伸ばしていけばいいのか

 

③お子さんだけのサポートプラン
をお伝えいたしますね。

 

すでに
フライングで個別相談の
お申し込みが入っておりますので

 

早く予約をしたい方は
こちらのメルマガで
返信してくださいね。

 

 

今日はここまで。

最後までお読みいただき
ありがとうございました。

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今日のメルマガはいかがでしたか？
ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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