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ママが発達凸凹キッズと先生との架け橋になろうよ！ 配信時刻：2023-02-05 23:10:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: ◯◯◯さん

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

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vol.392

ママが発達凸凹キッズと
先生との架け橋になろうよ！

==============

ここ数日で
メルマガに登録くださった方が
たくさんいらっしゃいますので

改めて
簡単に自己紹介をさせて
いただきますね！

21歳、16歳の
発達凸凹キッズがいます。

境界知能の長男は
過去３回の不登校。

IQ高めの次男は
過去２回の不登校。

私は今でこそ
凸凹キッズママ
そして繊細キッズママに
脳を発達させるコミュニケーションを
教えておりますが

過去の私は
長男の発達障がいを受け入れられず
この子を

「普通」
にしなければ！

と嫌がる長男に
プリント学習をさせ

好きもない習い事を毎日やらせた
教育虐待をしていた
しくじりママでした。

次男が不登校になった時も
学校に行けない次男を睨み付け

「自分で学校に電話しなさい！」

「学校に行かないなら
　テレビなんて見るんじゃない！」

そう怒鳴りつけ
リモコンを隠し仕事に行ったことも
ありました。

次男からは
「僕はママに傷口に塩を塗られた」
そんなことを言わせたこともあります。

そんな毒親だった私が
怒ってばかりいた私が
発達科学コミュンケーションに出会い

コミュニケーションを変えたことで

２人の息子達は
自分の好きをみつけ
自分の夢をみつけ
挑戦する子に育っています。

◯◯◯さん

お子さんの発達の特性を
受け入れられない。
お子さんの不登校を
受け入れられない。

怒ってはいけないと
わかっているのに
止められない・・・
そう悩んでしまうことは
ないですか？

昨日
私は、新しい学びをしてきました。

Process　Communication　Model
という心理学です。

PCMを作った
行動科学者
臨床心理学者である
テービー・ケーラー博士は

NASAに従事していて
20年間もの間
宇宙飛行士の選定、評価を
していた人なんです。

宇宙飛行士って
いかなる時も
沈着、冷静でいられる人でないと
務まらないそうですが

ケーラー博士は
５分間話すだけで
その人がどんな人なのかが
わかってしまう
すごい人なんだそうです。
（語彙が乏しくてすみません・・・）

ここからが本題ですが

人にはタイプがあり
相手のタイプにあった
コミュニケーションをとることが
大切！

だけど、みんな自分が正しい！って
無意識に思っているので
相手のコミュニケーションに
合わせることって
なかなかできていないし

特に子育てでは
私（ママ）の言っていることが正しい
と思いませんか？

そこに
発達の特性が絡んでくるから

余計に子どもとの
コミュニケーションが
スムーズにいかないわけですよね？

さて、セミナーでも
日本の教育の話しがでたのですが

世界教育からみたら
日本の学校教育の遅れが
指摘されていましたし

アメリカでは
子どものタイプにあわせた
コミュニケーションで

先生が
教えてくれるというコンセプトを
取り入れた私立校があるそうです！

すごくないですか？

日本は、まだまだ
画一的な教育方針。

平成19年に
特別支援教育が導入されても

支援が必要な子が
支援が受け入れられているとは
思えないし

先生が怖くて
学校に行きづらくなる子も
一定数いますし

登校しぶりの子を
昇降口で無理矢理
引き離そうとする先生に対して
「これでいいの？」と
疑問をもつママ達もたくさんいます。

学校に行けなくなってしまえば
家庭に丸投げになってしまているのが
日本の学校の現状。

だから
もっと、個を重んじれるように
学校教育を変えたい！
そんな想いが私にはあるけれども

でも
それってすごく難しい。
ちょっと現実的ではない。

だけど
うちの子のベストな対応を
ママが知っていたら
それを先生に伝えることは
できるでしょ？

だからママ達が
発達凸凹キッズ達の
繊細キッズ達に
どう接していけばいいのか？が
わかることが本当に大切なんです。

そうしたら
ママ達が学校の先生を
リードしていくことができる
んです。

ということで２月は、
登校しぶりを脳科学からひもとき

登校しぶりキッズを自立へ導く
個別相談会を
メルマガ読者様に
プレゼントします！

ママがわが子の最大の理解者になり
ママが先生との架け橋になって
みんながＨＡＰＰＹになっていこう！

個別相談の募集は
明日の夜のメルマガから！

今日はここまで。
最後までお読みいただき
ありがとうございました。

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

◆過去の記事はこちらからご覧いただけます！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/

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今日のメルマガはいかがでしたか？
ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

私も心配で仕方ありませんでした。

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

２人とも二次障害に陥ってしまい

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

と言われたのは
今でも忘れることができません。

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

長男は４月から
社会人２年目となりました。

次男は法学部を目指す受験生です。

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

不登校の子も
登校しぶりがある子も

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

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