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不登校児童・生徒が24万人超！！

配信時刻：2022-10-31 22:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

 

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

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vol.338

不登校児童・生徒が24万人超！！

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10月27日のNHKのニュースを
ご覧になった方も
多いかもしれません。

 

私も目が釘付けになってしまい
思わず写真を撮ってしまいました。

 

 

昨年度、
小中学生の不登校は24万人超。

 

前の年度から4万9000人近く、
25％増えて過去最多を
更新しました。

 

 

文部科学省が発表した
昨年度の不登校の児童、生徒の
人数のグラフです▼

 

 

＊不登校の定義は
学校を30日以上欠席としています。

 

このうち小学生が8万1498人
中学生が16万3442人でした。

 

 

調査した文部科学省は
「コロナ禍による環境変化が
子どもに大きな影響を及ぼしたことが
うかがえる」としていますが

 

発達障がい
グレーゾーンの子ども達の方が
集団生活が苦手な子が多く

低い年齢から
登校しぶりや不登校に
なりやすいという調査がありますので

 

発達障がい
グレーゾーンの子ども達の子の
ママは決して
他人事とは思えないのでは
ないでしょうか？

 

なぜ、
私が、登校しぶりについて
軽んじてはいけない！と
警鐘を鳴らすのかというと

 

 

登校しぶりについて
間違って理解されていると
感じることが多いからです。

 

どういうことかと言うと
お子さんが登校しぶりが始まると

 

子どもが悩み始めた時期
だと思われる方が
圧倒的に多いのですが
（過去の私もそう思っていました）

 

 

実は、そうではなく
登校しぶりは
子ども達が悩んで悩んで悩んで
もう、これ以上
自分でできることはないよ！

 

という
最後のSOSだと言うことです。

 

中学年以降の子であれば
勉強のつまずき
友達とうまく関われない

 

そんなお悩みが多いですし

 

低学年の子であれば
何が辛いのかを
うまく言語化できなくて

 

癇癪という形だったり
笑顔がなくなる・・・
といった表現の仕方を
することが多いです。

 

お子さんが
辛さを抱えている時期と

 

お母さんがお子さんの
辛さに気づく時期に
タイムラグがあることで

 

登校しぶりの対応に遅れ
登校しぶりを長引かせたり
不登校になってしまうことが
多いからです。

 

ですから
登校しぶりになる前の
お子さんが辛さを
抱えている時を見逃さず

 

お子さんの様子をしっかりと
観察してあげられれば

 

登校しぶりも
不登校も予防できる
可能性が高まるのです！

 

 

そこで
登校しぶりまでには
なっていないけれども
学校生活がしんどそうだな・・・

 

あるいは
登校しぶりが長引いている・・・
というママ達にむけて

 

11月の個別相談会を
募集いたします！

 

２学期も後半に突入し
お子さんの疲れやストレスも
溜まってきている時期。

 

このまま
様子をみているだけでは
心配・・・・なママは
この機会をご活用くださいね＾＾

 

明日の夜のメルマガで
受付開始の予定ですので
お見逃しなく！

 

今日はここまで。
最後までお読みいただき
ありがとうございます。

 

 

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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