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登校しぶりは困った行動ではない理由とは？

配信時刻：2022-09-09 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

 

こんばんは
今日も心をこめてお届けします♪

 

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vol.299
登校しぶりは困った行動ではない理由とは？

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もう、ダウンロードはお済みでしょうか？

夏休み明け、登校しぶりが
時折あるお子さんのママは
初期対応がとても大切ですので

 

こちらからお読みくださいね▼
https://www.agentmail.jp/lp/r/7239/67737/?1

 

さて、
出勤前の忙しい時に
「学校にいきたくない！」と
泣かれたり

 

玄関で固まられたり
支度もしないでグズグズされるのは
困った行動と思えるのは
ママからの視点ですね。

 

では、
子どもの視点からみてみましょう。

 

何かしらの原因があって
学校に行くことが不安でいっぱい。

 

行くことを考えると
緊張しちゃう。

 

それなのに、ママが
「大丈夫！」と言う。
「学校に行けば楽しいよ」と言う。

 

ママはぼくのこと
全然わかってくれない！

 

ボクは全然大丈夫じゃない！！
というのが
子ども自身の想いかもしれません。

ママからしたら
安心させてあげよう。
不安を取り除いてあげよう。

 

そういった
寄り添った声かけかもしれません。

 

ですが、この「大丈夫」は
子どもの
認知(感じ方）変えようと
している声かけなのですね。

 

 

◯◯◯さん
ネガティブな感情を悪いものと
捉えてしまいませんか？

 

 

最近は特に
ポジティブシンキングが良いこと！
というような風潮がありますので
余計にそう感じてしまうかも
しれません。

 

繰り返し言いますが
感情には良いも、悪いもない！
ということを
◯◯◯さんに
知っていただきたいのです。

例えば
怒りが原動力となり
頑張れる子もいます。

 

悲しみを知っているからこそ
人の痛みに寄り添えます。

 

不安だからこそ
物事を慎重にすすめられます。

 

感情も
物事も全て表裏一体。
そのバランスが大切だと
私は考えています。

 

ですから
お子さんから
ネガティブな言葉がでたときは
この子がSOSを出している！

 

この子が困っている！

 

という風に変換して考えてみると
いいですね。

 

逆に、本当に辛いのに
SOSを出せないよりも
早めにSOSを出してくれた方が
いいのです！

 

教えてくれないと
ママ達は頑張らせることしか
しないから。
その方が不登校まっしぐらに
なってしまいます。

 

私ももちろん、そのひとりでした。

じゃあ、具体的に
どのように対応していけばいいのか？

 

子どもが「学校に行きたくない」
と言った。
↓
お、ネガティブな発言だ！
↓
何を困っているのかな？
↓
まずは、共感する。
共感の仕方がわからなければ


「そうっか」
「行きたくないんだね」

 

と頷きながら
繰り返してあげてくださいね。

 

子どもは特にですが
脳内がネガティブな時は
理性の脳の働きがストップしていますし
行動することができません。

 

 

まずは受け止める。

 

落ち着いてから
じゃあ、どうするのか？を
お子さんと一緒に考えていきましょう。

 

詳しい関わり方は
小冊子に書いてありますので
こちらからダウンロードできます▼

https://www.agentmail.jp/lp/r/7239/67737/?2

本日はここまで。
最後までお読みいただき
ありがとうございました。

 

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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