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わが子の特性を先生に説明できますか？

配信時刻：2021-07-13 22:50:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
心をこめてお届けします♪

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

vol.46
わが子の特性を
担任の先生に伝えられますか？

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長男が発達障がいだと
診断された私は

 

５歳下の次男の
発達に関して
かなり慎重にみてきた
つもりでした。

 

 

母子手帳の
発育項目のチェック
もちろん
言葉
行動のチェックをして

 

 

これなら
大丈夫だと
安心していました。

 

 

しかし
保育園の年長のときの
個人面談で

 

「お友達の関わり方が
うまくないので
小学校の先生に
事前に連絡をしておいた方が
いいかもしれないですね。」

 

と言われ
困惑しながらも
慌てて病院で
発達検査をしました。

 

長男の時の経験で
早めの対応がいいことは
わかっていたからです。

 

ところが次男は
ＩＱが高く
主治医の先生は

 

「これなら問題ないでしょう。
様子を見れば大丈夫ですね。」
と言われました。

 

 

そうは言っても
毎日、次男をみている
保育園の先生からの
お話しがひっかかり

 

 

小学校の入学前に
面談を希望しました。

 

学校側も
すぐに対応してくださり
新１年を担当する
３人の先生と
私との面談を行なっていただきました。

 

 

発達検査（WISC　Ⅳ）の
結果をもとに
次男のお友達との
関わりが心配なことを
お伝えしたのです。

私の話をじっくりと
聴いてくださったのですが

 

 

先生が
「私達はどのようにサポートすれば
いいのですか？」と言われ

 

 

私は何も言えなくなってしまいました。

 

 

集団での次男の様子を
詳しくはわからないし

 

先生方に
どのようにサポートしてもらえば
いいのかなんて
当時の私は
全く検討がつかなかったのです。

 

学校の先生に伝えれば
いいと思っていた私は

 

短絡的な考えをしていたと
気づかされました。

 

私は発達凸凹キッズの子育ておいて
家庭と学校の連携は
必須だと考えています。

 

 

しかしながら
通常学級の先生は
特別支援について詳しく
学ばれていない先生が
いらっしゃるのも事実です。

 

 

ですから
親として
わが子の特性を理解し
想定される困りごと

 

 

先生方にどのように
サポートをしてもらえばいいのかを
きちんと説明できる方が

 

子ども達は学校での
生活がスムーズに
送れるはずなのです。

 

◯◯◯さん

お子さんのことを
どのくらい理解できていますか？

 

客観的に分析できる目を
もっていますか？

 

 

まだ
よくわからない・・・・
という方は

 

 

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最後までお読み下さり
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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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