発達科学コミュニケーション - バックナンバー

「私が言わないと、この子は何もしない」と思っていました

配信時刻：2026-08-15 17:00:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

 

こんにちは。
ジャンプ通信のお時間です。

夏休みの宿題に
全く見向きもしなかった娘が
取り組むようになってきました！


そんなお子さんの変化を
サポートしたママのお話を
今日はご紹介します。

中3だから。
小6だから。

進学前の
最終学年のお子さんを
育てているママは

「この夏休みだけでも
ちゃんとさせなきゃ」

そんな気持ちが
強くなってしまうかもしれません。

進学が迫っているのに
勉強に
なかなか取りかからない。

好きなことばかり
ずるずると続けている。

そんなわが子を見ていると

「私が言わないと
この子は何もしない」

とつい何度も
声をかけたくなります。


今日ご紹介する
Nicotto講座生の
もりかわさんも

まさにそんな思いを
抱えていたママでした。


もりかわさんの
中学3年生の娘さんは

夏休みに入っても
たくさんある宿題に
まったく取りかかる様子が
ありませんでした。


もりかわさんは
Webやメルマガでよく読んだ

「答えを丸写しでもいいから」

という言葉を
娘さんに何度も伝えました。

それでも
答えを写すことすらしない。


やれなければ
宿題の提出すらできず

成績がますます
心配になってしまう。


「きちんとやらせたほうが
いいに決まってる！」

宿題をやらない娘さんを
放っておくことが
できませんでした。

そして、もりかわさんは

「私が声をかけなければ
一ページも取り組まない」

と思い

頭の中は常に娘さんの
宿題のことでいっぱい。

知らず知らずのうちに
娘さんのサポートのつもりが

「私がなんとかしなきゃ」

と、娘さんの宿題まで
背負い始めていました。

そんな中

チームの勉強会で
仲間と話す中で

もりかわさんは少しずつ
「全部やらせなきゃ」
「きちんとやらせなきゃ」と
娘を動かそうとしている自分

に気づいていきました。

宿題は全部提出した方がいい。

理解できるまで
取り組んだ方がいい。

大人から見れば
そう思うのも当然です。


ですが仲間は
こう教えてくれたそうです。


ー・ー・ー・ー・ー

「宿題を全て終わらせる」
ことをゴールにして
今の娘さんに関わってしまうと

「宿題が終わらないこと」
　つまり
「できていないこと」

に目が向くようになって
しまいますよ。

ー・ー・ー・ー・ー

そんな仲間の声かけで

関わりを大きく変える
きっかけを手にしました。


すると
夏休みの宿題に
まったく見向きもしなかった
娘さんが

少しずつ宿題に
取り組むようになってきました。


その姿を見て

もりかわさんも

本人も
やらなきゃいけないことは
わかっているんだな

決して
やる気がないわけでは
なかったんだ

と知ることができたそうです。



さらには

「私の宿題じゃないしな」

と思えるようにもなったそうです。

これは

子育ての手を抜いているわけでも
お子さんのことを
見ていないわけでもありません。


子どもの課題と
ママ自身の焦りを
分けて考えられるようになったこと

これが
とても大切な変化だったのです。

もりかわさんは
発コミュの基礎講座を学び

声かけの知識は
すでに持っているママでした。


声かけの知識やノウハウは
もちろん大切です。


ですが
どんなに声かけを知っていても

「きちんとやらせなきゃ」

という焦りが強くなりすぎると

いつの間にか
目の前のわが子ではなく

大人が思う「こうあるべき」に
子どもを近づける関わりに
なってしまうことがあります。


だからこそ知っておいてほしいのが

「大人の理想通りに
動かす関わり」から

「わが子に合った
行動の一歩目を見極める関わり」へ

の視点です。


お子さんが最終学年になると
「今のうちにやらせなきゃ」
「ここで取り戻さなきゃ」
「進路に響いたらどうしよう」

と、どうしても
焦りが大きくなります。


それは
子どものこれからを
大切に思っているからこそ。


だけど
焦れば焦るほど

大人が思うゴールへ
子どもを動かすことに

一生懸命に
なってしまうことがあります。


だからこそ
焦る時ほど
関わりを整えることを
大切にしてほしいと思いますし


もりかわさんのこの体験談を
１つの道標にしてもらえたら
と思います^^


もしまた焦る日が来たときのために
よければ今日のメルマガを
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子育ての自信と笑顔をとどけること
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私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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