発達科学コミュニケーション - バックナンバー

人と関わるのが苦手な子に必要なのは「喋り方」を教えることではありませんでした

配信時刻：2026-01-25 11:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

 

 

こんにちは。

ジャンプ通信のお時間です。


今日のテーマは…

人と関わるのが苦手な子に
必要なのは「喋り方」を
教えることではありません。

です。


人との関わりに
つまづきやストレスを感じて
学校をしんどく感じる子は多いです。


その背景の１つにあるのが
「うまく伝えられない」
という自信喪失。


言葉がうまく出ないなら
「語彙力を増やせばいい？」
「話し方教室に行ったほうがいい？」
と思うかもしれませんが

実はそれでは
根本的な解決に
ならない場合があります。


私のところに
ご相談に来られるママの
お子さんの中にも

難しい言葉は流暢に話すのに
人とのコミュニケーションは
苦手というお子さんは多いです。


そうなると、
言葉を覚えさせるとか
話し方を覚えさせることだけが
重要ではないことが、なんとなく
おわかりいただけると思います。


先日、個別相談にいらした
中学生のお子さんのママFさんは
こんなふうにお話しくださいました。


ーーー

息子は
人に話しかけるのが苦手で
自分から話せません。


学校では、自分が話して
変な空気になったので
それで自信を失ったようです。


家では
私と会話をしても
うまく伝わらないと
「もういい！」と話を打ち切ってしまって

親子でのコミュニケーションが
増えていかないんです。


病院にある言語指導にも
通ったことがありましたが
息子に合っていなかったのでやめました。

ーーー

こんなふうに
お話しくださいました。

Fさんのお子さんに
本当に必要な最初の一歩は

人とのキャッチボールが
うまくいったという
成功体験だったのです。


特に、
会話が得意でないお子さんは
周囲の大人から

「そういう時は、こう言うんだよ」
「もっとわかりやすく話してよ」

と指導されることも多く

それが実は
とってもストレスだし
”失敗体験”になって残っていきます。


Fさんのお子さんに必要なのは
「正しく話す方法を教える」ことより
「伝わって嬉しかった」
という行動からの感情体験が
必要だったんですね！


中には

突拍子もないことを言う子、

それは受け入れ難い、と
大人が感じるようなことを
言う子もいますが、


それでも！


「話してくれてありがとう」
「そう思ったんだね」
と受け止めることが
最初のステップです。


多くの人は
そのステップを知らずに

「その言い方はよくない」
「こう話しなさいよ」

と、正解を教えるたり諭したり
することからスタートしてしまいがち。


これでは、お子さんは、
どんどん自信を無くしてしまう一方。

教えても教えても
コミュニケーションは上手に
なっていかないのです。



＜今日の１日１トライ＞

お子さんの言うことを
否定せずに
「そうなんだー」と
聞いてみてください。

注意・指摘は、
一旦封印ですよ^^


今日は
コミュニケーション上手になる
一番最初のステップに
フォーカスをしてお話をしました。


実は、今日のステップだけで
「人とかかるのが苦手」のお悩みが
すべて解消するわけではありません。

「コミュニケーションが苦手」は
実は、奥が深い、お悩みです。


また、おりをみて、
少しずつお話していきますね。


さて、今日ご紹介したFさんは
もう１つのお悩みを
私に話してくださいました。


それは
「私（お母さん自身）が
コミュニケーションが得意ではないので
どうやって子どもに教えたらいいのか
自信がない」というお悩みでした。


そのお悩みについても
次回以降お話していきますね！

 

今日はここまでです。

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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