発達科学コミュニケーション - バックナンバー

どうしてこんなに子どもたちが学校を嫌がるのか？

配信時刻：2025-04-25 00:10:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

こんばんは！


今夜のテーマは

どうしてこんなに
子どもたちが学校を
嫌がるのか？

です。



それは
集団の中でのストレスが

自分の持ってるチカラを
上回ってる状態だから。

ストレスのバケツが
あふれちゃってるんです。


だから、学校に行けば行くほど
つらくなる、

しんどくてちゃんとできないから
もっと怒られる。


負のサイクルの中に
子どもたちをぽーんと
放り込んじゃってる状態。


そんな状態の中で
子どもの脳が育つわけがないんです。


だから、上手に休ませて
ストレスを取り除いてあげる
これが最初にやることです。



ですが、実はそれだけでは
不十分なんです。

学校生活で
つまずきを抱えやすい子は

その特性による困りごとを
そのままにしておけば
また、同じ壁にぶつかります。



だから、ストレスを取り除いた後は
「発達を加速する」ことが
大切なんです。


私は、息子が不登校になる前から
グレーゾーンだということは
気づいていました。


だけど、グレーゾーンのことは
どこに相談しても
様子を見ましょう・・・と
言われるだけで
なんの手もつけられなかったんです。


だけど、今になって
あの時を振り返ると

いろんな特性が
学校生活のつまずきに
なっていたことがわかります。



うちの息子は
授業中ぼーっとしていることが
とても多い子でした。

多くの大人は
それをやる気の問題、と片付けます。


ですが、実は、それも特性の１つ。


息子が
ぼーっとしている時は

集中できない、
理解が追いついていない、
ノートを書くことの負担が大きい、

という壁にぶつかっている時
だったと、今ならわかります。


その困りごとを
そのままにしておいて

学校復帰だけに全力を注いで

子どもが学校に行ったら
一体何が起きるでしょうか？


また、授業についていけなくて
学校が嫌になります。


発達の課題を置き去りにして
学校に戻すことだけに
こだわっても
それではうまくいきません。





前回の夜メルマガでは

息子が不登校の間に
一番発達が加速した

というお話をしました。


まだ読んでいない方は
こちらからどうぞ。
まさかうちの子が不登校に!?から始まった本気の不登校サポート



なぜ、学校に行っていないのに
発達しちゃったと思いますか？


それは「わかる」体験を
たくさん積ませてあげたからです。


学校の先生の話を
聞き逃すタイプの子は

一斉指示は苦手かもしれないけど

目を見て対話して、
理解できる言葉に変えたら、
スムーズに聞ける子も多い。



集中力が途切れやすい子は
ちょっとタイミングをみて
休ませたり
上手に声をかけるだけで

その続きにも
取り組めたりするんです。




勉強で書くのがネックに
なっている子は

「書いて」と言っても
嫌がってやらないけど

「話して」と伝えれば
わかりやすく説明できたりします。



我が家の息子が、不登校の間に、
どうして発達が加速したか？


それは
わが子にあった声かけで
できた！わかった！の体験を
何度も積ませてあげたから。



学校教育の先生のやり方や
環境が、合わなかっただけで


実は「個」に合わせた
サポートがあれば

発達グレーゾーンの子も
「わかった！」「できた！」
の体験を積むことができます。


脳は「わかる」ときに
脳のネットワークが
一番育ちます。


つまり「わかる」体験は
発達を加速させてくれます^^


不登校は悪いことではありません。


学校という場所で
学校のやり方で
発達しやすい子もいれば

そうではない場所や
やり方の方が
発達しやすい子もいる。

ただそれだけなのです。


”うちの子仕様”の
声かけと教え方を
お母さんが知っていれば、

そして脳に良いその声かけを
たくさんしてあげられれば、


不登校時間は
成長のための時間に
変えることができます。


「見守る」不登校サポートから
「発達を加速する」サポートに
一歩進めてみませんか？


今日はここまでです。

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お母さんのコミュニケーションが
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存在であってほしいと思います。


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ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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